fa بررسی رابطه آگاهی از حقوق شهروندی اسلامی با منسانی سازمانی مدیران گروه های آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی استان زنجان آموزش پزشکی Medical Education پژوهشي اصیل Orginal Research <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.5pt;">زمینه و هدف :</span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> هدف پژوهش حاضر تعیین رابطه بین آگاهی از حقوق شهروندی اسلامی و منسانی</span></span></span></em> <em><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">(similar-to-me) </span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">&nbsp;سازمانی مدیران گروه‌&shy;های آموزشی در دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی و درمانی استان زنجان می‌&shy;باشد. </span></span></span></em><br> <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.5pt;">روش بررسی:</span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> پژوهش حاضر از نوع توصیفی همبستگی است. جامعه‌&shy;ی آماری این پژوهش شامل تمام مدیران گروه‌&shy;های آموزشی و اعضای هیات علمی دارای سابقه‌&shy;ی مدیریت گروه آموزشی بود. نمونه‌های پژوهش مشتمل بر 117 مدیر گروه‌&shy;های آموزشی دانشگاه علوم پزشکی زنجان بودند که دوره‌&shy;های آنلاین حقوق</span></span></span></em>&nbsp; <em><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">را سپری کرده بودند. نمونه‌&shy;ها با استفاده از روش در دسترس انتخاب شدند. ابزار گردآوری اطلاعات، پرسشنامه محقق ساخته در قالب لیکرت 5 گزینه‌&shy;ای بود. تحلیل داده‌&shy;ها با استفاده از نرم افزار ( 5/8 </span></span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">lisrel</span></span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> ) انجام شد.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.5pt;">یافته‌&shy;ها :</span></span></span></em></strong> <em><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">نتایج نشان داد در مسیر مستقیم </span></span></span></em><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">آموزش اصل کرامت (با ضریب مسیر </span></span><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.5pt;">=</span></span><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> 20/0- ) بیشترین تاثیر را بر روی متغیر وابسته داشته است. در مسیر غیر مستقیم به ترتیب متغیرهای آزادی بیان (17/0-) ، حق سیاسی-اجتماعی(15/0-) آزادی عقیده (04/0-) بیشترین تاثیر را به واسطه&shy;‌ی متغیر میانجی (حق امنیت) بر روی متغیر وابسته تحقیق یعنی منسانی سازمانی مدیران گروه&shy;‌های آموزشی داشته است.</span></span></span></em><br> <strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.5pt;">نتیجه گیری:</span></span></span></em></strong><em><span style="color:black;"><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> تمامی متغیرهای پژوهش، تاثیر خود را به&shy;‌واسطه‌&shy;ی متغیر حق امنیت در مسیر غیر مستقیم داشته&shy;‌اند ، توصیه می&shy;شود جهت تحقق هر چه بیشتر حقوق شهروندی اسلامی و مضامین مرتبط با آن پیش از هر چیز حق امنیت (شغلی-روانی) مهیا شود تا شاهد تاثیر مثبت آن همانند کاهش منسانی سازمانی در مدیران گروه‌&shy;های آموزشی باشیم. </span></span></span></em><br> &nbsp; <strong>Background & Objectives:</strong> This research aimed to determine the relationship between awareness of Islamic citizenship rights and organizational similar-to-me of education managers of Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran.<br> <strong>Materials and Methods:</strong> This descriptive and correlational research was performed on all education department managers and faculty members with a history of education department management. Convenience sampling was applied to select 117 subjects who had passed online courses on citizenship rights. Moreover, data were collected using a researcher-made questionnaire in the form of a five-point Likert scale. In addition, data analysis was performed applying Lisrel 8.5.<br> <strong>Results:</strong> In this study, the results demonstrated that in the direct path, the principle of dignity (path coefficient=-0.20) had the most effect on the dependent variable. However, in the indirect path, the variables of freedom of expression (-0.17), social-political right (-0.15), and freedom of thought (-0.04) had the most impact on the dependent variable of the research (organizational similar-to-me of education department managers) due to the mediating variable of the right to security.<br> <strong>Conclusion:</strong> According to the results of the study, all variables exerted impacts on the indirect path through the mediating role of the right to security. In order to better realize Islamic citizenship rights, it is recommended that the right to security (occupational-psychological) be provided so that a decrease could occur in the organizational similar-to-me effect in education department managers. حقوق شهروندی اسلامی , منسانی سازمانی , مدیران گروه های آموزشی Islamic citizenship right, Organizational Similar-to-me, Education Department Manager 34 42 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-927-1&slc_lang=fa&sid=1 Reza Shami رضا شامی r.shami@zums.ac.ir 5300319475328460010592 5300319475328460010592 No Department of governmental management, Azad University of Tehran, Tehran, Iran گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد تهران مرکزی، تهران، ایران davood Kia kojouri داود کیاکجوری Drkiastudents@gmail.com 5300319475328460010593 5300319475328460010593 No Department of governmental management, Azad University of Chalos, Mazandaran, Iran گروه مدیریت دولتی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد چالوس، چالوس، ایران Alireza Biglari علیرضا بیگلری biglari@zums.ac.ir 5300319475328460010594 5300319475328460010594 No Genetics and Molecular Medicine, School of Medicine, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran. گروه پزشکی مولکولی، دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران Mohamdreza Mehrasbi محمدرضا مهراسبی zmehr@zums.ac.ir 5300319475328460010595 5300319475328460010595 No Department of Environmental Health, School of Paramedical & Health, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran گروه بهداشت محیط، دانشکده ی بهداشت و پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران Alireza Shoghli علیرضا شغلی shoghli@zums.ac.ir 5300319475328460010596 5300319475328460010596 No Department of Social medicine, Faculty of Medicine, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran گروه بهداشت و پزشکی اجتماعی، دانشکده ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران Hamid Gharehbaghi حمید قره باغی h.gharehbaghi@zums.ac.ir 5300319475328460010597 5300319475328460010597 Yes Department of Planning and Social welfare, Faculty of Social Sciences, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran گروه برنامه ریزی و رفاه اجتماعی، دانشکده‌ی علوم اجتماعی دانشگاه علامه طباطبائی، تهران ،ایران