<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Medical Education Development</title>
<title_fa>مجله توسعه آموزش در علوم پزشکی</title_fa>
<short_title>J Med Edu Dev</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://edujournal.zums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>53</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>kavandi</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2980-7670</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2980-7670</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/edcj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1396</year>
	<month>9</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2017</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>10</volume>
<number>27</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی وضعیت اشتغال دانش آموختگان رشته های کارشناسی پرستاری، اتاق عمل، هوشبری و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی زنجان</title_fa>
	<title>Occupational Status in BSc Graduates of Nursing, Operating Room, Anesthesia Technology and Midwifery Fields in School of Nursing and Midwifery, Zanjan, Iran</title>
	<subject_fa>آموزش</subject_fa>
	<subject>Education</subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Orginal Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt; مطالعات پایش وضعیت دانش آموختگان علوم پزشکی به ویژه گروه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;های پرستاری و مامایی دارای اهمیت ویژه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;ای است،&amp;nbsp; این پژوهش با هدف تعیین وضعیت اشتغال دانش آموختگان رشته&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;های کارشناسی پرستاری، هوشبری، اتاق&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;عمل و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی زنجان در پنج سال اخیر انجام گردید.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;روش بررسی:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt; در این مطالعه توصیفی-مقطعی، 560 دانش آموخته رشته&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;های کارشناسی پرستاری، هوشبری، اتاق&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;عمل و مامایی که در سالهای 89 تا 94&amp;nbsp; از دانشکده پرستاری و مامایی زنجان فارغ التحصیل شده بودند، وارد مطالعه شدند. داده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;های پژوهش را از طریق تماس تلفنی با دانش آموختگان جمع آوری و در پرسشنامه پژوهشگر ساخته وارد گردید. داده های حاصل از طریق آمارهای توصیفی و استنباطی و با نرم افزار &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;SPSS 22&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt; مورد آنالیز قرار گرفت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt; از تعداد 560 دانش آموخته، 487 مورد قابل دسترسی بوده و داده های آن ها مورد تحلیل قرار گرفت.&amp;nbsp; مطالعه حاضر نشان داد بیش از 85 درصد دانش آموختگان سال های94-89 در رشته های پرستاری، اتاق عمل، هوشبری و مامایی شاغل و کمتر از 3 درصد دانش آموختگان در هر رشته بیکار بودند. بیش از 70 درصد شاغلین در هر چهار رشته در بخش &amp;shy;های دولتی مشغول بکار بودند. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;نتایج نشان می &amp;shy;دهد که اغلب دانش &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;آ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;موختگان رشته&amp;shy; های پرستاری، مامایی، اتاق عمل و هوشبری در بخش&amp;shy; های دولتی اشتغال داشتند. اطلاع از وضعیت اشتغال و توزیع دانش آموختگان رشته &amp;shy;های وابسته علوم پزشکی می&amp;shy; تواند در برآورد ظرفیت&amp;shy; های پذیرش دانشجو و تامین نیروی انسانی مورد نیاز جامعه کمک کننده باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;زمینه و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt; مطالعات پایش وضعیت دانش آموختگان علوم پزشکی به ویژه گروه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;های پرستاری و مامایی دارای اهمیت ویژه&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;ای است،&amp;nbsp; این پژوهش با هدف تعیین وضعیت اشتغال دانش آموختگان رشته&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;های کارشناسی پرستاری، هوشبری، اتاق&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;عمل و مامایی دانشکده پرستاری و مامایی زنجان در پنج سال اخیر انجام گردید.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;روش بررسی:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt; در این مطالعه توصیفی-مقطعی، 560 دانش آموخته رشته&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;های کارشناسی پرستاری، هوشبری، اتاق&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;عمل و مامایی که در سال های 89 تا 94&amp;nbsp; از دانشکده پرستاری و مامایی زنجان فارغ التحصیل شده بودند، وارد مطالعه شدند. داده&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;&amp;shy;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;های پژوهش را از طریق تماس تلفنی با دانش آموختگان جمع آوری و در پرسشنامه پژوهشگر ساخته وارد گردید. داده های حاصل از طریق آمارهای توصیفی و استنباطی و با نرم افزار &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-family:times new roman,serif;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:9.0pt;&quot;&gt;SPSS 22&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt; مورد آنالیز قرار گرفت.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;یافته ها:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt; از تعداد 560 دانش آموخته، 487 مورد قابل دسترسی بوده و داده های آن ها مورد تحلیل قرار گرفت.&amp;nbsp; مطالعه حاضر نشان داد بیش از 85 درصد دانش آموختگان سال های94-89 در رشته های پرستاری، اتاق عمل، هوشبری و مامایی شاغل و کمتر از 3 درصد دانش آموختگان در هر رشته بیکار بودند. بیش از 70 درصد شاغلین در هر چهار رشته در بخش &amp;shy;های دولتی مشغول بکار بودند. &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b mitra;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;نتیجه گیری:&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;/strong&gt; &lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;نتایج نشان می &amp;shy;دهد که اغلب دانش &lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;آ&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;em&gt;&lt;span style=&quot;font-family:b lotus;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:10.5pt;&quot;&gt;موختگان رشته&amp;shy; های پرستاری، مامایی، اتاق عمل و هوشبری در بخش&amp;shy; های دولتی اشتغال داشتند. اطلاع از وضعیت اشتغال و توزیع دانش آموختگان رشته&amp;shy; های وابسته علوم پزشکی می&amp;shy; تواند در برآورد ظرفیت&amp;shy; های پذیرش دانشجو و تامین نیروی انسانی مورد نیاز جامعه کمک کننده باشد.&lt;/span&gt;&lt;/span&gt;&lt;/em&gt;&lt;br&gt;
&amp;nbsp;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;strong&gt;Background and Objective:&lt;/strong&gt; Assessment of the condition of medical science graduates, especially in the field of nursing and midwifery, is of paramount importance. This research aimed to determine the occupational status in BSc graduates of nursing, operating room, anesthesia technology and midwifery fields in School of Nursing and Midwifery, Zanjan, Iran in the past five years.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Materials and Methods:&lt;/strong&gt; This cross-sectional research was conducted on 560 graduates of nursing, operating room, Anesthesia Technology, and midwifery fields, graduated from the school of nursing and midwifery during the academic years of 2010-2015. Data were collected through telephone interviews and a researcher-made questionnaire. Data analysis was performed in SPSS version 22 using descriptive and inferential statistics.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results:&lt;/strong&gt; In this research, data of 487 out of 560 graduates were analyzed due to the lack of access to some of the individuals. According to the results, more than 85% of graduates from the nursing, operating room, anesthesia technology and midwifery fields, who graduated during 2010-2015, were employed, whereas 3% of the subjects in each field of study were unemployed. Moreover, more than 70% of the employees in each field of study had government occupations.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; According to the results of the study, most of the graduates in nursing, midwifery, operating room and Anesthesia Technology fields were recruited by government sections. Awareness of the occupational status and distribution of graduates of fields related to medical sciences can facilitate the estimation of student admission capacity and provide human resources to the community.</abstract>
	<keyword_fa>اشتغال, دانش آموختگان, پرستاری,  پیراپزشکی, مامایی, دانشجو</keyword_fa>
	<keyword>Occupation, Graduates,Nursing,Paramedical,Midwifery,Student</keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>9</end_page>
	<web_url>http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-883-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Mohammadreza</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Dinmohammadi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>محمدرضا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>دین محمدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>mdinmohammadi@zums.ac.ir</email>
	<code>5300319475328460010227</code>
	<orcid>5300319475328460010227</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری مراقبت ویژه، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahdi</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Moosaeifard</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهدی</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>موسائی فرد</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>rezatnom@zums.ac.ir</email>
	<code>5300319475328460010228</code>
	<orcid>5300319475328460010228</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>گروه پرستاری مراقبت ویژه، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Mahnaz</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Keshavarz afshar</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مهناز</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>کشاورزافشار</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>m.keshavarzafshar@zums.ac.ir</email>
	<code>5300319475328460010229</code>
	<orcid>5300319475328460010229</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>گروه مامایی، دانشکده پرستاری و مامایی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
