fa ارزشیابی عوامل مؤثر بر انتقال یادگیری دوره‌های آموزش ضمن خدمت پرستاری به محیط کار بر اساس مدل انتقالی هالتون آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research <p dir="RTL" style="margin-right:14.15pt;"><strong><em>زمینه و هدف</em></strong><em>: پرستاری یکی از مشاغل حوزه سلامت است که علاوه بر ارایه&shy;ی خدمات درمانی، به آموزش مداوم نیاز دارند تا علاوه بر بهسازی فردی، از آخرین دستاوردهای علم پزشکی نیز آگاه شوند</em><em>. </em><em>هدف از پژوهش حاضر، ارزشیابی عوامل مؤثر بر انتقال یادگیری دوره&rlm;های آموزش ضمن خدمت پرستاری به محیط کار بر اساس مدل انتقالی هالتون بود.</em></p> <p dir="RTL" style="margin-right:14.15pt;"><strong><em>روش بررسی:</em></strong> <em>پژوهش حاضر، مطالعه‌ای از نوع توصیفی- مقطعی است. جامعه&shy;ی آماری شامل تمامی پرستاران دانشگاه علوم پزشکی جهرم در سال 1394و معیار ورود به پژوهش، شرکت در دوره&rlm;های آموزشی تخصصی ضمن خدمت بود. به روش نمونه‌گیری تصادفی ساده و با استفاده از فرمول کوکران تعداد 95 نفر از پرستاران به عنوان نمونه انتخاب گردیدند. ابزار پژوهش پرسشنامه&shy;ی سیستم انتقال یادگیری مبتنی بر مدل هالتون بود که پس از محاسبه روایی و پایایی، بین نمونه‌های مطالعه توزیع گردید. با استفاده از روش‌های آمار استنباطی و نرم‌افزار </em><em><span dir="LTR">SPSS21</span></em> <em>داد‌ه‌ها تحلیل شدند.</em></p> <p dir="RTL" style="margin-right:14.15pt;"><strong><em>یافته‌ها:</em></strong> <em>میانگین و انحراف معیار عوامل فردی 78/0 </em><em>&plusmn;</em><em> 80/2، عوامل سازمانی 66/0 </em><em>&plusmn;</em><em> 68/2 و عوامل آموزشی 54/1 </em><em>&plusmn;</em><em> 74/2 بوده است. نتایج</em><em> نشان داد که عوامل فردی، سازمانی و آموزشی موثر بر انتقال یادگیری دوره&rlm;های آموزش ضمن خدمت به محیط کار از دیدگاه پرستاران دانشگاه علوم پزشکی جهرم از سطح متوسط بیشتر اما از سطح مطلوب کمتر می‌باشند. همچنین مشخص گردید که عامل موثر غالب از دید آنان عامل فردی می‌باشد (05/0 > </em><em><span dir="LTR">P</span></em><em>).</em></p> <p dir="RTL" style="margin-right:14.15pt;"><strong><em>نتیجه‌گیری:</em></strong><em> باید با توجه ویژه به اثربخشی دوره‌های آموزشی ضمن خدمت پرستاران و ایجاد انگیزش، زمینه&shy;ی انتقال آموخته‌های آنان را به محیط کار فراهم نمود.</em></p> <p><strong><em>Background of Objective:</em></strong> Nursing is one of the health care jobs. In addition to health care, they need to continue education for individual development and be aware of the latest medical science achievements. The main purpose of this study was an evaluation of effective factors in learning transfer of nursing on the job training courses in work environment based on Holton&rsquo;s transfer model.</p> <p></p> <p><strong><em>Materials and Methods: </em></strong>This was a descriptive, cross-sectional study in which the population was all of Jahrom University of Medical Sciences nurses. Passing on-the-job training courses in 2015 was inclusion criterion. Using random sampling method and Cocran formula, 95 nurses were selected. Research instrument was learning transfer system inventory that was distributed after its validity and reliability were calculated. Data was analyzed by inferential statistical methods and SPSS21.</p> <p></p> <p><strong><em>Results:</em></strong> The results showed that effective individual, organizational and educational factors in learning transfer of on-the-job training courses in work environment are important. Also, they showed that individual was the most dominant effective factor (P< 0.05).</p> <p></p> <p><strong><em>Conclusion:</em></strong> With special attention to the nurse&#39;s on- the -job training courses, it is possible to transfer learning to work environment.</p> ارزشیابی, انتقال یادگیری, آموزش ضمن خدمت, مدل انتقالی هالتون Evaluation, Learning transfer, On-the-job training, Holton’s transfer model. 83 89 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-302-2&slc_lang=fa&sid=1 Mehdi Mohammadi مهدی محمدی m48r52@gmail.com 530031947532846007793 530031947532846007793 Yes دکترای مطالعات برنامه درسی، بخش مدیریت و برنامه‌ریزی آموزشی، دانشیار دانشگاه شیراز، شیراز، ایران Reza NaseriJahromi رضا ناصری جهرمی dr_rnaseri@yahoo.com 530031947532846007794 530031947532846007794 No دانشجوی دکتری مطالعات برنامه درسی دانشگاه شیراز،شیراز، ایران Zeynab Mokhtari زینب مختاری keyvan_naseri@yahoo.com 530031947532846007795 530031947532846007795 No دانشجوی دکترای مدیریت آموزشی، دانشگاه شیراز، شیراز، ایران Athar Rasekh Jahromi اطهر راسخ جهرمی hadi2247i@yahoo.com 530031947532846007796 530031947532846007796 No متخصص زنان و مامایی، استادیار دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران Alireza Abedi علیرضا عابدی balalit98@yahoo.com 530031947532846007797 530031947532846007797 No کارشناس ارشد روان‌شناسی صنعتی- سازمانی، دانشگاه آزاد اسلامی واحد مرودشت ، مرودشت، ایران Rahil NaseriJahromi راحیل ناصری جهرمی dr_rnaseri@gmail.com 530031947532846007798 530031947532846007798 No کارشناس پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی کرمان، کرمان، ایران