fa بررسی استاندارد های سواد رایانه‌ای در آموزش مجازی مطالعه موردی:دانشکده مدیریت دانشگاه تهران آموزش پزشکی Medical Education پژوهشي اصیل Orginal Research <p dir="RTL"><strong>زمینه و هدف</strong>: هدف اصلی این مقاله بررسی سطح سواد رایانه ای دانشجویان آموزش از دور دوره های تحصیلات تکمیلی کارشناسی ارشد آموزش از دور دانشکده مدیریت دانشگاه تهران می باشد.</p> <p dir="RTL"><strong>روش بررسی</strong>: این پژوهش از نظر هدف کاربردی و از نظر گردآوری داده‌ها، توصیفی- پیمایشی می‌باشد. تعداد 171 نفر از داشجویان به عنوان نمونه انتخاب شدند. ابزار پژوهش در این تحقیق، پرسشنامه سواد رایانه ی بر مبنای استاندارد های مهارتهای هفتگانه دوره <span dir="LTR">ICDL</span> بود. پایایی این ابزار 70/0، به دست آمد.</p> <p dir="RTL" style="margin-right:.9pt"><strong>یافته ها</strong>: از میان مهارتهای سواد رایانه&shy;ای، مهارت آشنایی با مفاهیم پایه فناوری اطلاعات؛ مهارت مدیریت سیستم عامل؛ مهارت کار با <span dir="LTR">Word</span> ؛ مهارت کار با &nbsp;<span dir="LTR">PowerPoint</span>؛ مهارت کار با <span dir="LTR">Access</span> و مهارت کار با &nbsp;<span dir="LTR">Excel</span>در سطح نسبتا مطلوب قرار داشت. مهارت کار با اینترنت در سطح مطلوب بود. همچنین نمره کل مهارتهای سواد رایانه&shy;ای، در سطح نسبتا مطلوب قرار داشت.</p> <p dir="RTL" style="margin-right:.9pt"><strong>نتیجه گیری</strong>: یکی از مهم ترین مهارت<span dir="LTR">&shy;</span>ها فنی در نظام های آموزش از دور مهارت&nbsp; سواد رایانه<span dir="LTR">&shy;</span>ای محسوب می شود. داشتن این مهارت ها به فراگیر درکسب اطلاعات و دانش کمک می نماید. بنابراین، برنامه ریزی به منظور آموزش مهارت‌های سواد رایانه<span dir="LTR">&shy;</span>ای در دانشگاه‌های علوم پزشکی و غیر پزشکی ضروری می باشد</p> <p><strong><em>Background and objective</em></strong><em>:</em> The main purpose of this article was a review of students&#39; computer literacy level who were studying through distance education at University of Tehran, Faculty of Management.</p> <p><strong><em>Materials and Methods</em></strong><em>:</em> This study was a descriptive-survey research in which 171 students were selected. Research instrument was a questionnaire of computer literacy based on standards of ICDL. The reliability index for the total test was 0.70.</p> <p><strong><em>Result</em></strong><em>:</em> Components of Information Technology; Windows; Word; PowerPoint; Excel and Access were relatively at a desirable level. Component of Internet was the only one at a desirable level. Also, general computer literacy skills were relatively at a desirable level.</p> <p><strong><em>Conclusion</em></strong><em>:</em> One of the most important technical skills in the system of distance education is computer literacy skill. Having this skill will contribute to access information and knowledge. Therefore, planning to teach computer literacy skills is essential in medical and non-medical sciences universities.</p> سواد رایانه‌ای, دانشجویان, آموزش مجازی Computer Literacy -Students-Distance Education 87 94 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-530-3&slc_lang=fa&sid=1 محسن کشاورز keshavarz_mohsen@yahoo.com 530031947532846006969 530031947532846006969 Yes دانشگاه پیام نور مهران فرج اللهی 530031947532846006970 530031947532846006970 No دانشگاه پیام نور بهمن زندی 530031947532846006971 530031947532846006971 No دانشگاه پیام نور مجمد رضا سرمدی 530031947532846006972 530031947532846006972 No دانشگاه پیام نور