<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Medical Education Development</title>
<title_fa>مجله توسعه آموزش در علوم پزشکی</title_fa>
<short_title>J Med Edu Dev</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://edujournal.zums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>53</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>kavandi</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2980-7670</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2980-7670</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/edcj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1390</year>
	<month>11</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2012</year>
	<month>2</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>4</volume>
<number>7</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>بررسی تاثیر آموزش کارگاهی نسخه نویسی در بیماریهای دهان و دندان دردانشجویان دندانپزشکی قزوین در سال 89-1388</title_fa>
	<title>valuation of the effect of the Workshop on drug prescription for oral disease for dental students of Qazvin University of Medical Sciences during 2010-11</title>
	<subject_fa>آموزش</subject_fa>
	<subject>Education</subject>
	<content_type_fa></content_type_fa>
	<content_type></content_type>
	<abstract_fa>مقدمه: کارگاه ، روش آموزشی مبتنی بر حل مسئله میباشد.تغییر عادات ناصحیح  مشکل است بنابراین آموزش درست، مهم است. هدف این تحقیق ارزیابی تاثیر آموزش کارگاهی نسخه نویسی در دانشجویان دندانپزشکی قزوین بود.
مواد و روس بررسی: جهت سنجش آگاهی دانشجویان در زمینه نسخه نویسی، پس از انجام مطالعه پایلوت، پرسشنامه ای پایا و روا طراحی نمودیم و آنرا قبل و یک ماه پس از برگزاری کارگاه، در اختیار 73 نفر از دانشجویان قرار دادیم.داده ها توسط آزمون تی تجزیه تحلیل آماری شدند.
یافته ها: مقادیر آلفا کرونباخ قبل و بعد برگزاری کارگاه، تفاوت معنی داری در زمینه کیفیت نسخه نویسی نشان دادند.
بحث: چالش در آموزش نسخه نویسی این است که آموزشهای موجود، بر اصول پایه فارماکولوژی متمرکزند.
نتایج و نتیجه گیری:کارگاه مذکور در کیفیت نسخه نویسی دانشجویان ، موثربود. بنابراین با طراحی کارگاهها و بکارگیری روشهای تدریس نوین،  مشکلات مربوط به روشهای آموزشی حل میشود.
</abstract_fa>
	<abstract>Abstarct
Background and Objective: Workshop is a problem- based education may help change bad habits.
Material and Methods:Our study was designed to evaluate the Effect of workshop on drug prescription for oral diseases for Dental students of Qazvin university of Medical Sciences.
Material and Methods: After a pilot study, a reliable questionnaire for evaluation of the knowledge of students was designed.73 students completed the form before and after the workshop. Data were compared by t-test.
Results:Cronbach's alpha values (before and one month after workshop) showed significant improvement in quality of correct drug prescription among dental students.
Conclusion: The drug prescription today is mostly relies on pharmacological concept which is a difficult issue. Our workshop was effective on quality of drug prescription. So, by designing workshops and applying new educational methods, we can overcome the problem.
</abstract>
	<keyword_fa>کارگاه -آموزش پزشکی – نسخه نویسی-دانشجویان- بیماریهای دهان.</keyword_fa>
	<keyword>Workshop, Medical education, Drug prescription  </keyword>
	<start_page>26</start_page>
	<end_page>30</end_page>
	<web_url>http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-31-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>samira</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>basir shabestari</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>سمیرا</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>بصیرشبستری</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>samira_bsh2@yahoo.com</email>
	<code>53003194753284600501</code>
	<orcid>53003194753284600501</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Zanjan university of  Medicial Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی زنجان </affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>ramin</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>sarchami</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>رامین</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سرچمی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>r_sachami@gmail.com</email>
	<code>53003194753284600502</code>
	<orcid>53003194753284600502</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Qazvin university of  Medicial Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی قزوین</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>iman</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>shirinbak</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>ایمان </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>شیرین بک</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>iman.shirinbak@gmail.com</email>
	<code>53003194753284600503</code>
	<orcid>53003194753284600503</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Zanjan university of  Medicial Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی زنجان </affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>fatemeh</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>sefidi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>فاطمه </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سفیدی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>fatemeh_sefidi@yahoo.com</email>
	<code>53003194753284600504</code>
	<orcid>53003194753284600504</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Qazvin university of  Medicial Sciences</affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی قزوین </affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
