fa ادراک دستیاران دوره فوق تخصصی طب نوزادان از آموزش مراقبت تکاملی: یک مطالعه کیفی آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research <p>چکیده فارسی زمینه و هدف : در نظام های آموزشی پیشرفته دنیا، اهداف و فعالیت ها به طور مدام مورد بازنگری قرار می گیرد تا موجب ارتقای صلاحیت دانشجویان جهت ارائه مراقبت در جهان واقعی شود. هدف از این مطالعه تبیین و ادراک دستیاران در خصوص مراقبت تکاملی در دوره آموزشی فوق تخصصی طب نوزادی بر اساس تجارب آنها طی دوره آموزشی ، انجام شد. روش بررسی : این مطالعه کیفی با مشارکت 10 نفر از دستیاران سال آخر دوره فوق تخصصی طب نوزادی، در مراکز آموزشی شهر تهران با انجام مصاحبه های نیمه ساختار یافته صورت گرفت. پس از کسب رضایت نامه، داده ها جمع آوری، ضبط، دست نویس و به روش تحلیل محتوا با رویکرد استقرایی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. برای اعتبار نتایج از مشاهدات مستمر در عرصه، و بازنگری متعدد فرایند تحلیل توسط تیم تحقیق استفاده شد. یافته ها: مضامین اصلی پژوهش شامل شایستگی ورود به دوره، محدودیت های ساختاری و کارکردی، چالش های برنامه آموزشی، و نبود ساختار و فرایند مراقبت تکاملی در نظام سلامت است. نتیجه گیری: بازنگری برنامه درسی طب نوزادی در زمینه مراقبت های تکاملی، همراه با آموزشهای یکپارچه و جامع مهارتهای بالینی در دوران تحصیل، به عنوان راهکار های مناسب پیشنهاد می گردد.</p> <p><strong><em>Background and Objective:</em></strong> Advanced educational systems in modern countries continuously revise their scientific objectives and activities to develop the students&rsquo; competency which in turn leads to provision of a more accurate and ideal care for patients in the real world environment. The aim of this study was to determine the neonatal subspecialty students&rsquo; perceptual experience of developmental care in their educational course.</p> <p><strong><em>Materials and Methods:</em></strong> This qualitative study was carried out on 10 neonatal subspecialty students at Medical Universities of Tehran. The data was gathered through semi-structured interviews. After obtaining written consents, the interviews were recorded and transcribed. Data was analyzed through an inductive approach of content analysis. The strategies for results validation included continuous observations at the field site, and supervision and review of the analysis procedures by a research team.</p> <p><strong><em>Results:</em></strong> The main themes were found as sufficiently qualified to admit the course, structural and functional constraints of education, challenges to curriculum, lack of structure and procedure of developmental care in health systems.</p> <p><strong><em>Conclusion:</em></strong> It is suggested to revise the educational programs in the field of neonatology and perinatal conditions and provide appropriate educational programs to help graduates in getting ready for their new roles in developmental care.</p> آموزش پزشکی, مراقبت تکاملی, طب نوزادی, تحلیل محتوا, مطالعه کیفی Medical education, Developmental care, Neonatology, Qualitative study, Content analysis 59 70 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-523-1&slc_lang=fa&sid=1 Farin Soleimani فرین سلیمانی soleimani_farin@yahoo.com 530031947532846005582 530031947532846005582 No Pediatric Neurorehabilitation Research Center, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. مرکز تحقیقات توانبخشی اعصاب اطفال، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران Fatemeh Nayeri فاطمه سادات نیری farinir@yahoo.com 530031947532846005583 530031947532846005583 Yes Maternal, Fetal and Neonatal Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. پژوهشکده سلامت خانواده، مرکز تحقیقات مادر-جنین و نوزاد، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Farahnaz Mohammadi Shahboulaghi فرحناز محمدی شاهبلاغی mohammadi@uswr.ac.ir 530031947532846005584 530031947532846005584 No Social Determinants of Health Research Center, Nursing Department, University of Social Welfare and Rehabilitation Sciences, Tehran, Iran. مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر برسلامت ، گروه آموزشی پرستاری، دانشگاه علوم بهزیستی و توانبخشی، تهران، ایران Mamak Shariat مامک شریعت mshariat@tums.ac.ir 530031947532846005585 530031947532846005585 No Maternal, Fetal and Neonatal Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. پژوهشکده سلامت خانواده، مرکز تحقیقات مادر-جنین و نوزاد، دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران Hossein Dalili حسین دلیلی yahoo.com 530031947532846005586 530031947532846005586 No Maternal, Fetal and Neonatal Research Center, Tehran University of Medical Sciences, Tehran, Iran. پژوهشکده سلامت خانواده،مرکز تحقیقات تغذیه با شیر مادر،دانشگاه علوم پزشکی تهران، تهران، ایران.