fa پیش‌بینی تدریس خلاقانه بر اساس ذهنیت فلسفی اعضای هیأت ‌علمی دانشگاه علوم پزشکی آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research <p>زمینه و هدف: تدریس به ویژه تدریس خلاقانه تحت تأثیر عوامل مختلفی قرار دارد که یکی از این عوامل ذهنیت فلسفی است. از این رو این مطالعه با هدف پیش‌بینی تدریس خلاقانه بر اساس ذهنیت فلسفی اعضای هیأت علمی صورت گرفت. روش بررسی: جامعه آماری مطالعه شامل اعضای هیأت ‌علمی دانشگاه ‌علوم پزشکی همدان به تعداد 374 نفر بود و حجم نمونه بر اساس فرمول کوکران و فرمول تعدیل حجم نمونه 126 نفر تعیین شد که به روش نمونه‌گیری تصادفی منظم انتخاب شدند. ابزار جمع‌آوری داده‌ها شامل دو پرسشنامه ذهنیت فلسفی و پرسشنامه تدریس خلاقانه بود. ضریب پایایی با استفاده از آلفای کرونباخ به ترتیب 85/0 و 89/0 به دست آمد. تجزیه و تحلیل داده‌ها در دو سطح آمار توصیفی و استنباطی با استفاده از آزمون ضریب همبستگی پیرسون و تحلیل رگرسیون چند‌گانه به روش گام به گام توسط نرم‌افزار SPSSصورت گرفت. یافته‌ها: یافته‌ها نشان داد ذهنیت ‌فلسفی اعضای هیأت‌ علمی دانشگاه علوم‌ پزشکی همدان در حد خوب بود و بین ذهنیت فلسفی و تدریس خلاقانه آن‌ها رابطه مستقیم معنی‌داری مشاهده گردید. هم چنین بین هر یک از ابعاد ذهنیت فلسفی با تدریس خلاقانه رابطه مستقیم معنی‌داری مشاهده شد. در ضمن نتایج نشان داد به وسیله مؤلفه جامعیت ذهنیت فلسفی می-توان تدریس خلاقانه اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی را پیش‌بینی کرد. نتیجه‌گیری :تدریس خلاقانه اعضای هیأت‌ علمی دانشگاه علوم‌ پزشکی همدان را می توان بر اساس بعد جامعیت ذهنیت فلسفی آنها پیش بینی کرد.</p> <p><strong><em>Background and Objective:</em></strong> Philosophical mindset is one of the factors that can influence creativity of faculty members&#39; teaching method. The purpose of this study was to predict faculty members&#39; creative teaching based on their philosophical mindset.</p> <p><strong><em>Materials and Methods:</em></strong> From the total of 374 faculty members of Hamadan University of Medical Sciences, based on Cochran estimation and adjusting sample size formula, a sample of 126 members was selected by systematic random sampling. Data collection tools included philosophical mentality and creative teaching questionnaires. Cronbach&#39;s alpha reliability coefficient (0.85 and 0.89) was obtained. Descriptive and inferential statistical methods were used to estimate Pearson Correlation and Regression Analysis through SPSS software 16.</p> <p><strong><em>Results:</em></strong> Findings indicated that philosophical mentality of faculty members was good and philosophical mindset and creative teaching had a significant correlation. According to results, components of comprehensive philosophical mentality can be used to predict creative teaching method of faculty members of medical sciences universities.</p> <p><strong><em>Conclusion: </em></strong>According to the results faculty members&#39; creative teaching method can be predicted based on their philosophical mindset.</p> ذهنیت فلسفی, تدریس خلاقانه, اعضای هیأت علمی, دانشگاه علوم پزشکی Philosophical mentality, Creative teaching, University of Medical Sciences 73 81 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-518-1&slc_lang=fa&sid=1 Atefe Holaki عاطفه حولکی a.holaki@umsha.ac.ir 530031947532846006693 530031947532846006693 Yes Hamedan University of Medical Scinces دانشگاه علوم پزشکی همدان Nasrollah Erfani نصراله عرفانی 530031947532846006694 530031947532846006694 No Hamedan University of Payam Noor دانشگاه پیام نور همدان seyed.Mohammad SHobeiri سید محمد شبیری 530031947532846006695 530031947532846006695 No Tehran University of Payam Noor دانشگاه پیام نور تهران Morteza Bayat مرتضی بیات 530031947532846006696 530031947532846006696 No Hamedan University of Payam Noor دانشگاه پیام نور همدان