fa بررسی رعایت اصول نگارش و میزان کاربرد نتایج پایان نامه های دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال های 1386 تا 1390 آموزش پزشکی Medical Education پژوهشي اصیل Orginal Research <p align="right">&nbsp;<strong> زمینه و هدف: </strong>در حوزه دانش پزشکی رایـج ترین گونه تظاهر پژوهش، انجام پایان نامـه های دانشجویی است. تدوین یک پایان نامه با اصول نگارش صحیح پایه های تحقیق و پژوهش را مستحکم تر می سازد. این مطالعه با هدف تعیین رعایت اصول نگارش و میـزان کاربرد نتایج پایان نامه های دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان درسالهای 1386 تا 1390 انجام گرفت.</p> <p align="right">&nbsp;<strong> روش بررسی </strong>: در این مطالعه توصیفی مقطعی کلیه پایان نامه های مقطع پزشکی عمومی دفاع شده در سالهای 86 تا90 با استفاده از چک لیست طراحـی شده از جهت رعایت اصول نگارش مورد ارزیابی و امتیـازدهی قرار گرفتند. اطلاعات بااستفادهاز جداول توزیع فراوانی،شاخص های مرکزی و پراکندگی و انجام آزمون های آماری ANOVA ، T- test ، و chi-square در نرم افزار SPSS مورد تجزیه وتحلیل آماری قرارگرفت.</p> <p align="right">&nbsp;<strong> یافته&shy;ها: </strong>میانگین و انحراف معیار امتیاز کل پایان نامه ها 93/5 &plusmn; 16/80 و حداکثر و حداقل آن به ترتیب 5/91 و 52 بوده است. از نظر کیفیت نگارش، 134 (9/85%) از پایان نامه ها دارای کیفیت خوب بوده و 21 (5/13%) کیفیت متوسط و 1 (6/0) کیفیت ضعیف داشتند. بالاترین کیفیت نگارش مربوط به بخش منابع (7/89%) و پایین ترین مربوط به قسمت بحث (9/19) بود. امتیاز کل پایان نامه ها در دو گروه آموزشی پایه و بالینی اختلاف معناداری نشان داد (003/ 0 P= ). 6/68% از پایان نامه ها دارای نتایج کاربردی بودند و بین کاربردی بودن نتایج پایان نامه و انتشار مقاله ارتباط وجود داشت (009/ 0 P= ).</p> <p align="right">&nbsp;<strong> نتیجه&shy;گیری </strong>:نتایج حاصل از این مطالعه نشان داد که از لحاظ میزان رعایت اصول نگارش صحیح پایان نامه درصد بالایی از پایان نامه ها کیفیت خوبی داشتند. از نظر نگارش بخش های مختلف پایان نامه، قسمت منابع کیفیت بالاتر و قسمت بحث و نتیجه گیری کیفیت پایین تری داشتند. لذا پیشنهاد می شود که کارگاه هایی جهت آموزش نگارش صحیح پایان نامه به ویژه در قسمت بحث و نتیجه گیری و آموزش مقاله نویسی برای دانشجویان برگزار شود.</p> <p></p> <p><strong><em>Background and Objective:</em></strong> In medicine, one of the most common ways of research is students&#39; theses. Writing a thesis based on a standard method is an important aspect of performing a research project. The aim of this study was to assess writing principles and application of results of medical students&#39; theses in Zanjan University of Medical Sciences in 2007- 2011.</p> <p><strong><em>Materials and Methods:</em></strong> In this cross-sectional study, all theses of medical students who defended between 2007 and 2011 were evaluated using a checklist which was designed according to writing principles. Data was analyzed using frequency tables, central measures and statistical tests such as ANOVA, independent T-test, and chi-square test via SPSS software.</p> <p><strong><em>Results:</em></strong> Mean of overall score for theses was 80.16&plusmn;5.93 with maximum and minimum score of 91.5 and 52 respectively. 134 (85.9%) of theses had a good quality of writing, 21(13.5%) were moderate and 1(0.6%) was unstructured. The highest quality of writing was related to &ldquo;reference&rdquo; section and the lowest was related to &ldquo;discussion&rdquo; section. The mean of overall score was statistically different between basic and clinical education groups (P=0.003). Results of 68.6% of students&#39; theses had been used in practice and there was an association between application of results and paper publication (P=0.009).</p> <p><strong><em>Conclusion:</em></strong> Results of this study indicated that a high proportion of medical students&#39; theses had a good quality of writing and the highest quality of writing was related to &ldquo;reference&rdquo; section and the lowest was related to &ldquo;discussion&rdquo; section. Therefore, educational workshops on writing principles especially methods of writing &ldquo;discussion&rdquo; section of thesis and paper writing are recommended to be held for students.</p> اصول نگارش, پایان نامه پزشکی, زنجان Writing principles, Medical thesis, Zanjan 26 36 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-78-1&slc_lang=fa&sid=1 bahram hajikarim بهرام حاجی کریم 530031947532846006674 530031947532846006674 No متخصص بیماری های عفونی و گرمسیری، استادیار دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران samira mokhtari سمیرا مختاری 530031947532846006675 530031947532846006675 No پزشک عمومی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران mohammad masoud vakili محمدمسعود وکیلی 530031947532846006676 530031947532846006676 No دکترای تخصصی آموزش بهداشت، استادیار دانشگاه علوم پزشکی زنجان، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت ، زنجان، ایران saeeideh mazloomzadeh سعیده مظلوم زاده smazloomzadeh@zums.ac.ir 530031947532846006677 530031947532846006677 Yes دکترای تخصصی اپیدمیولوژی ، دانشیار دانشگاه علوم پزشکی زنجان، مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت، زنجان، ایران