<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Medical Education Development</title>
<title_fa>مجله توسعه آموزش در علوم پزشکی</title_fa>
<short_title>J Med Edu Dev</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://edujournal.zums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>53</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>kavandi</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2980-7670</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2980-7670</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.61882/edcj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1389</year>
	<month>1</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2010</year>
	<month>4</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>3</volume>
<number>4</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>رضایت دانشجویان پرستاری ازکارورزی عرصه در دانشگاه علوم پزشکی زنجان سال 1389</title_fa>
	<title>Satisfaction Nursing Students' of Internship at Zanjan Medical University 138</title>
	<subject_fa></subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Orginal Research</content_type>
	<abstract_fa>
&lt;!--stripped--&gt;file:///C:DOCUME~1DEAR-U~1LOCALS~1Tempmsohtml1�1clip_filelist.xml&quot; &gt;&lt;!--stripped--&gt;
 &lt;!--stripped--&gt;
  &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;
  &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;
  &lt;w:PunctuationKerning/&gt;
  &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;
  &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;
  &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;
  &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;
  &lt;w:Compatibility&gt;
   &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;
   &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;
   &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;
   &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;
   &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;
  &lt;/w:Compatibility&gt;
  &lt;w:BrowserLevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;
 &lt;/w:WordDocument&gt;
&lt;!--stripped--&gt;&lt;!--stripped--&gt;
 &lt;w:LatentStyles DefLockedState=&quot;false&quot; LatentStyleCount=&quot;156&quot;&gt;
 &lt;/w:LatentStyles&gt;
&lt;!--stripped--&gt;&lt;style&gt;
&lt;!--
 /* Font Definitions */
 @font-face
	{font-family:Tahoma
	panose-1:2 11 6 4 3 5 4 4 2 4
	mso-font-charset:0
	mso-generic-font-family:swiss
	mso-font-pitch:variable
	mso-font-signature:1627421319 -2147483648 8 0 66047 0}
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
	{mso-style-parent:&quot;&quot;
	margin:0cm
	margin-bottom:.0001pt
	mso-pagination:widow-orphan
	font-size:12.0pt
	font-family:&quot;Times New Roman&quot;
	mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;}
@page Section1
	{size:612.0pt 792.0pt
	margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt
	mso-header-margin:36.0pt
	mso-footer-margin:36.0pt
	mso-paper-source:0}
div.Section1
	{page:Section1}
--&gt;
&lt;/style&gt;&lt;!--stripped--&gt;
&lt;style&gt;
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
	{mso-style-name:&quot;Table Normal&quot;
	mso-tstyle-rowband-size:0
	mso-tstyle-colband-size:0
	mso-style-noshow:yes
	mso-style-parent:&quot;&quot;
	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt
	mso-para-margin:0cm
	mso-para-margin-bottom:.0001pt
	mso-pagination:widow-orphan
	font-size:10.0pt
	font-family:&quot;Times New Roman&quot;
	mso-ansi-language:#0400
	mso-fareast-language:#0400
	mso-bidi-language:#0400}
&lt;/style&gt;
&lt;!--stripped--&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0cm 13.95pt 0.0001pt 9pt text-align: justify direction: rtl unicode-bidi: embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;زمینه
و هدف:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt; یکی از رسالت‌های دانشکده‏های پرستاری، توانمندسازی
دانشجویان، جهت پذیرش نقش‌های خطیر حرفه‌ی پرستاری است عملکرد پرستاری در بالین، باید
تلفیقی از دانش نظری و عملی باشد، تا از ایجاد فاصله بین آموزش نظری و آموزش عملی جلوگیری
نماید به همین منظور مطالعه‌ی حاضر با هدف بررسی رضایت دانشجویان پرستاری از کارورزی
در عرصه انجام گردید.&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0cm 13.95pt 0.0001pt 9pt text-align: justify direction: rtl unicode-bidi: embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;روش
بررسی&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;: در این مطالعه از روش توصیفی- مقطعی و پرسشنامه پنج نقطه‌ای
لیکرت استفاده گردید. نمونه‌ها به صورت سرشماری از 150 دانشجوی پرستاری ترم 7 و 8
در دانشکده‌های پرستاری و مامایی زنجان و ابهر انتخاب شدند. اطلاعات فردی و پاسخ
33 سوال در مورد آموزش‌های تئوری و بالینی- همکاری پرسنل پرستاری در بخش‌های مختلف
بالینی در پرسشنامه ثبت گردید. به منظور تجزیه و تحلیل داده‌ها از بسته‌ی آماری
علوم اجتماعی آزمون‌های آماری &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;T&lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;&lt;span dir=&quot;RTL&quot;&gt;&lt;/span&gt;، کای دو، پیرسون استفاده گردید. &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0cm 13.95pt 0.0001pt 9pt text-align: justify direction: rtl unicode-bidi: embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;یافته‌ها&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;: اکثریت
دانشجویان از میزان آمادگی علمی و تبحر بالینی در کارورزی عرصه رضایتی متوسط تا
خوب داشتند. از میزان واحد ارایه شده با توجه به بخش‌های بالینی مختلف وانطباق
آموزش‌های بالینی و طرح درس مربوطه به میزان رضایتی خوب ودر پاسخ به زمان ساعات
کارورزی میزان رضایت‌شان متوسط بود. میزان انطباق اهداف آموزش بالینی و تئوری و
محتوای دروس نظری را در حد متوسط ارزیابی کردند و از همکاری پرسنل بالینی با آموزش
پرستاری اظهار رضایت کرده بودند.&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p class=&quot;MsoNormal&quot; dir=&quot;RTL&quot; style=&quot;margin: 0cm 13.95pt 0.0001pt 9pt text-align: justify direction: rtl unicode-bidi: embed&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;نتیجه
گیری:&lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span lang=&quot;FA&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt; همسان سازی زمانی و محتوایی دروس نظری و عملی، گردشی نمودن
ساعات کارورزی و جذب انگیزه‌ی همکاری در پرسنل درمانی در ارتقای کیفیت و خدمات
رسانی آموزشی و بالینی به مددجویان تاثیر گذار خواهد بود. &lt;/span&gt;&lt;span dir=&quot;LTR&quot; style=&quot;font-size: 10.5pt font-family: Tahoma&quot;&gt;&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

</abstract_fa>
	<abstract>


&lt;li&lt;illegal tag&gt;nk href=&quot;file:///C:DOCUME~1DEAR-U~1LOCALS~1Tempmsohtml1�1clip_filelist.xml&quot; rel=&quot;File-List&quot; &gt;&lt;!--stripped--&gt;
 &lt;!--stripped--&gt;
  &lt;w:View&gt;Normal&lt;/w:View&gt;
  &lt;w:Zoom&gt;0&lt;/w:Zoom&gt;
  &lt;w:PunctuationKerning/&gt;
  &lt;w:ValidateAgainstSchemas/&gt;
  &lt;w:SaveIfXMLInvalid&gt;false&lt;/w:SaveIfXMLInvalid&gt;
  &lt;w:IgnoreMixedContent&gt;false&lt;/w:IgnoreMixedContent&gt;
  &lt;w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;false&lt;/w:AlwaysShowPlaceholderText&gt;
  &lt;w:Compatibility&gt;
   &lt;w:BreakWrappedTables/&gt;
   &lt;w:SnapToGridInCell/&gt;
   &lt;w:WrapTextWithPunct/&gt;
   &lt;w:UseAsianBreakRules/&gt;
   &lt;w:DontGrowAutofit/&gt;
  &lt;/w:Compatibility&gt;
  &lt;w:BrowserLevel&gt;MicrosoftInternetExplorer4&lt;/w:BrowserLevel&gt;
 &lt;/w:WordDocument&gt;
&lt;!--stripped--&gt;&lt;!--stripped--&gt;
 &lt;w:LatentStyles DefLockedState=&quot;false&quot; LatentStyleCount=&quot;156&quot;&gt;
 &lt;/w:LatentStyles&gt;
&lt;!--stripped--&gt;&lt;style&gt;
&lt;!--
 /* Style Definitions */
 p.MsoNormal, li.MsoNormal, div.MsoNormal
	{mso-style-parent:&quot;&quot;
	margin:0cm
	margin-bottom:.0001pt
	mso-pagination:widow-orphan
	font-size:12.0pt
	font-family:&quot;Times New Roman&quot;
	mso-fareast-font-family:&quot;Times New Roman&quot;}
@page Section1
	{size:612.0pt 792.0pt
	margin:72.0pt 90.0pt 72.0pt 90.0pt
	mso-header-margin:36.0pt
	mso-footer-margin:36.0pt
	mso-paper-source:0}
div.Section1
	{page:Section1}
--&gt;
&lt;/style&gt;&lt;!--stripped--&gt;
&lt;style&gt;
 /* Style Definitions */
 table.MsoNormalTable
	{mso-style-name:&quot;Table Normal&quot;
	mso-tstyle-rowband-size:0
	mso-tstyle-colband-size:0
	mso-style-noshow:yes
	mso-style-parent:&quot;&quot;
	mso-padding-alt:0cm 5.4pt 0cm 5.4pt
	mso-para-margin:0cm
	mso-para-margin-bottom:.0001pt
	mso-pagination:widow-orphan
	font-size:10.0pt
	font-family:&quot;Times New Roman&quot;
	mso-ansi-language:#0400
	mso-fareast-language:#0400
	mso-bidi-language:#0400}
&lt;/style&gt;
&lt;!--stripped--&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify line-height: 150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt line-height: 150% color: black&quot;&gt;Background
and Objective:&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt line-height: 150% color: black&quot;&gt; One responsibility of Nursing Faculty is
student admission. Nursing is a combination of theoretical and practical
sciences so that the gap between theoretical and clinical education is filled.
The purpose of this article was to study nursing students' satisfaction with
internship.&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify line-height: 150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt line-height: 150% color: black&quot;&gt;Material and Methods: &lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt line-height: 150% color: black&quot;&gt;A
descriptive cross- sectional method and LIKRET questionnaire were used. 150
nursing students in the faculty of nursing were selected through census
sampling. The research instruments included demographic data sheet and 33
questions about theorical and practical education, and nursing clinical
relationship. Data was analyzed by Statistical Package for Social Science V=14.
Statistical tested included t-tests and Pearson correlation coefficient
formula.&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify line-height: 150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt line-height: 150% color: black&quot;&gt;Results:&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt line-height: 150% color: black&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt line-height: 150% color: black&quot;&gt;Majority
of the students showed satisfaction from moderate to good. &lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p style=&quot;text-align: justify line-height: 150%&quot; class=&quot;MsoNormal&quot;&gt;&lt;b&gt;&lt;i&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt line-height: 150% color: black&quot;&gt;Conclusion:&lt;/span&gt;&lt;/i&gt;&lt;/b&gt;&lt;b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt line-height: 150% color: black&quot;&gt; &lt;/span&gt;&lt;/b&gt;&lt;span style=&quot;font-size: 11pt line-height: 150% color: black&quot;&gt;Combination
of time and content, theory and practice, regulating rotation time will affect
quality and service in hospitals.&lt;o:p /&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

</abstract>
	<keyword_fa> رضایت، کارورزی عرصه، دانشجویان پرستاری   </keyword_fa>
	<keyword> satisfaction, Internship, nursing student </keyword>
	<start_page>1</start_page>
	<end_page>6</end_page>
	<web_url>http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-1-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>mojgan</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Aghvami</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مژگان السادات </first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>اقوامی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>aghvamym@yahoo.com</email>
	<code>53003194753284600137</code>
	<orcid>53003194753284600137</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation></affiliation>
	<affiliation_fa>دانشگاه علوم پزشکی زنجان</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
