fa ارائه مدل علی بررسی متغییرهای مرتبط با رفتار نوآورانه اعضای هیات علمی دانشگاه علوم پزشکی شیراز آموزش پزشکی Medical Education زمینه و هدف: دانشگاه ها به منظور ارتقای کمیت و کیفیت خدمات، افزایش رقابت، کارآیی و کاهش هزینه ها به وجود اساتید و مدرسان خلاق و نوآور نیازمندند. در این راستا پژوهش حاضر با هدف تعیین عوامل سازمانی و روانشناختی موثربر رفتار نوآورانه اعضای هیات علمی صورت پذیرفت. روش بررسی: این تحقیق از نظر هدف کاربردی و از نظر روش توصیفی از نوع همبستگی است. جامعه آماری متشکل از اعضای هیأت علمی دانشگاه علوم پزشکی شیرازبه تعداد (480) نفر انجام شد. روش نمونه گیری به صورت طبقه ای تصادفی انجام پذیرفت حجم نمونه نیز با استفاده از فرمول کوکران تعیین گردید (212) . ابزار گردآوری اطلاعات، تلفیقی از شش پرسشنامه بسته و استاندارد می باشد امتیازدهی پرسشنامه به صورت لیکرت ۵گزینه ای بود. داده ها با بهره گیری از نرم افزا (lisrel8.5) مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت. یافته ها: تمامی متغیر های موثر بر رفتار نوآورانه اعضای هیات علمی در قالب مدل مفهومی تحقیق مورد بررسی قرار گرفت و در نهایت مدل مفهومی با شاخص هی نیکویی برازش مورد بررسی و تایید قرار گرفت. نتیجه گیری: عوامل روانشناختی بیشترین تاثیر را بر رفتار نوآورانه و عوامل سازمانی، کمترین تاثیر را بر رفتار نوآورانه اعضای هیات علمی دارند. Aims: For promoting the quality and quantity of services, increasing competition, efficiency and reducing the costs, universities need creative and innovative professors and teachers. Therefore, the present study was conducted to determine the psychological and organizational factors affecting of faculty members for innovative behavior occurred. Methods: The present study was aimed at applications, and data gathered from the perspective of cross correlation. The population is composed of faculty members of Shiraz University of Medical Sciences (480 participants). Stratified random sampling was done as the sample size was determined using Cochran formula (212) .Data collection is a compilation of six standardized questionnaire package. Questionnaire rating was in the form of five-point Likert scale. The data were analyzed using) lisrel, 8.5 (software. Results: All variables affecting the innovative behavior of faculty members in the form of conceptual model were evaluated and finally conceptual model goodness of fit index was reviewed and approved. Conclusion: Psychological factors have the most influence on innovative behavior and organizational factors have the least impact on the innovative behavior on faculty members. رفتار نوآورانه, حمایت مدیر, ویژگی های شغل, اعضای هیات علمی, تحلیل مسیر Innovative behavior, Management support, job characteristics , faculty members, Path analysis 1 11 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-274-3&slc_lang=fa&sid=1 abbas sabet عباس ثابت مهارلوئی a.sabet66yahoo.com 530031947532846003180 530031947532846003180 Yes Shiraz Payam Noor University, پیام نور شیراز 530031947532846003181 530031947532846003181 No پیام نور شیراز ali davodi علی داودی 530031947532846003182 530031947532846003182 No Shiraz Payam Noor University, پیام نور شیراز Alireza Hashemi علیرضا هاشمی 530031947532846003183 530031947532846003183 No Tehran Payame Noor پیام نور تهران ehsan rokni احسان رکنی 530031947532846003184 530031947532846003184 No Shiraz Payam Noor University, پیام نور شیراز