fa تاثیر روش آموزشی مطالعه موردی و شبیه سازی بر خود ارزیابی دانشجویان پرستاری از مهارت در زمینه محاسبه دارویی آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research زمینه و هدف : استفاده ازروش های آموزشی موثردردانشجویان پرستاری برای یادگیری مهارت محاسبه دارویی یک ضرورت در آموزش پرستاری قلمدادمی شود. پژوهش حاضر باهدف تعیین تاثیر دو شیوه آموزشی مطالعه موردی و شبیه سازی بر خود ارزیابی دانشجویان پرستاری از مهارت در آزمون محاسبه دارویی انجام شد. روش بررسی : در این مطالعه نیمه تجربی 51 نفر از دانشجویان ترم اول پرستاری با استفاده از روش تقسیم بندی تصادفی به گروه کنترل با روش مطالعه موردی وتجربه با روش شبیه سازی گروه بندی شدند .قبل از آموزش و 10 روز بعد از آن مهارت محاسبه دانشجویان با استفاده از آزمون 10 سوالی محاسبه دارویی مورد ارزشیابی قرار گرفت . یافته ها : میانگین نمره دو گروه قبل از آموزش با استفاده از آزمون تی مستقل تفاوت معنی داری نداشت ) 05/0< (Pاما بعد از آموزش تفاوت معنی دار بود (05/0>P).آزمون تی زوج نیز نشاندهنده معنی دار بودن تغییرات میانگین نمره هر دوگروه در پس آزمون نسبت به پیش آزمون بود (05/0>P). نتیجه گیری :روش آموزشی شبیه سازی نسبت به روش مطالعه موردی باعث افزایش مهارت و کاهش اشتباهات دانشجویان در محاسبه دارویی گردید Background and Objectives: Effective teaching methods for learning drug calculation skill in nursing education is considered a necessity. The aim of This study was to determine the effect of case study and simulation on nursing students' self-assessment of skills in drug calculation. Materials and Methods: :In a quasi-experimental study first semester nursing students (n=51) were divided randomly into two groups, control group were taught by case study and experimental group were taught by simulation . Before the education and 10 days after, drug calculation test were completed by the students. Results: The average scores of the two groups before training using independent t-test showed no significant difference(p>.05) but after training the difference was significant (p<.05). Conclusion: simulation versus case study method were increase students' skills and reducing errors in drug calculation . محاسبه دارو , دانشجویان پرستاری , شبیه سازی drug calculation , nursing student,simulation 42 49 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-282-1&slc_lang=fa&sid=1 fariba borhani فریبا برهانی faribaborhani@msn.com 530031947532846002915 530031947532846002915 No دانشگاهه علوم پزشکی شهید بهشتی تهران azam porama اعظم پوراعما azamporama@gmail.com 530031947532846002916 530031947532846002916 Yes abas abaszadeh عباس عباس زاده aabaszadeh@hotmail.com 530031947532846002917 530031947532846002917 No