fa تاثیر دعای توسل بر کاهش اضطراب آزمون دانشجویان جدید الورود پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research زمینه و هدف: اضطراب آزمون به عنوان یک مشکل مهم آموزشی، سالانه میلیون ها دانشجو را در سراسر جهان تحت تأثیر قرار می دهد و باعث افت تحصیلی آنها می شود. یکی از فاکتورهای موثر بر کاهش اضطراب باورهای مذهبی می شود. لذا هدف این پژوهش بررسی تأثیر دعای توسل بر کاهش اضطراب آزمون دانشجویان می باشد. روش بررسی: این مطالعه نیمه تجربی با طرح پیش آزمون-پس آزمون بر روی 70 دانشجوی جدید الورود پرستاری دانشگاه علوم پزشکی جندی شاپور اهواز در سال 1392 انجام شد. جهت جمع آوری داده ها از پرسشنامه اطلاعات دموگرافیک و اضطراب آزمون اسپیل برگر استفاده شد. بعد از آزمون اولیه از 70 دانشجو، 39 دانشجو با اضطراب بالا شناسایی شده و به طور تصادفی به گروه آزمایش(19 نفر) و کنترل(20 نفر) تقسیم شدند. برای گروه آزمایش 30 دقیقه قبل از آزمون، به مدت 15 دقیقه فایل صوتی دعای توسل از طریق بلندگو پخش شد. بلافاصله بعد از اتمام فایل صوتی و 15 دقیقه بعد اضطراب آنها مجدداً ارزیابی شد. جهت گروه کنترل هیچ گونه فایلی پخش نشد. داده ها با استفاده از آزمون آماری مربع خی دو، تی زوجی و مستقل و ضریب همبستگی پیرسون با نرم افزار SPSS19 تجزیه و تحلیل شد. یافته ها: میانگین نمرات اضطراب قبل از مداخله در گروه آزمایش(43/2±26/44) در مقایسه با گروه کنترل(27/2±20/42) اختلاف معنی داری نشان نداد(09/0P=). اما میانگین نمرات اضطراب پس آزمون اول(45/1±73/34) و 15 دقیقه بعد(35/0±74/31) در گروه آزمایش نشان داد که دعای توسل بر کاهش اضطراب مؤثر می باشد(001/0P=). در گروه شاهد در پس آزمون اول(82/0±05/41) و 15 دقیقه بعد( 53/0±80/38) هیچ گونه اختلاف معنی داری دیده نشد(00/1P=). نتیجه گیری: با توجه به نتایج که نشان داد دعای توسل باعث کاهش اضطراب آزمون دانشجویان می شود، استفاده از این دعا به عنوان یک روش کم هزینه و ساده جهت کاهش اضطراب آزمون دانشجویان توصیه می شود. . Background and Objective: Test anxiety as a major problem in teaching affects millions of students around the world and causes a drop in their academic performance. One of effective factor on reducing anxiety is religious believes. So, present study aimed to investigate effect of Tavasol prayer on reducing test anxiety of students in Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences. Material and Methods: This quasi-experimental study with pre- and post-test design was conducted on 70 new registered nursing students of Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences in 2013. Data was collected by demographic information and Spielberg questionnaires. After taking an initial test on 70 students, 39 of them were identified with high anxiety and were divided to experimental (n=19) and control (n=20) groups randomly. For intervention group, 30 minutes before the test, about 15 minutes audio file of Tavasol prayer was broadcast through speaker. Immediately and 15 minutes later, students’ anxiety of both groups was assessed again. For control group didn’t broadcast any audio file. Data was analyzed by SPSS19 software using paired and independent t-test, Chi-square and Pearson correlation tests. Results: Mean of pre-test anxiety scores in intervention group (44.26±2.43) compared with control group (42.20±2.27) showed no significant difference (P=0/09). But mean of anxiety scores after the first post-test (34.73±1.45) and 15 minutes later (31.74±1.45) showed a significant decrease in anxiety level of experimental group (P=0.001). In control group, after the first post-test (31.05±0.82) and 15 minutes later (28.80±0.53) wasn’t seen significant difference (P=1.00). Conclusion: So that our results showed positive effect of Tavasol prayer on reducing students’ test anxiety, use of this prayer as a low-cost and simple method is suggested for students. اضطراب آزمون, دانشجویان پرستاری, ترم اول, دعای توسل Test Anxiety, Nursing Students, New Registered, Tavasol Prayer. 1 9 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-241-2&slc_lang=fa&sid=1 morteza nasiri مرتضی نصیری mortezanasiri.or87@yahoo.com 530031947532846002612 530031947532846002612 Yes Nursing and Midwifery School, Student Research Comittee, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran. گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران. sara adarvishi سارا آدرویشی 530031947532846002613 530031947532846002613 No Nursing and Midwifery School, Student Research Comittee, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran. گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران. Mahasti Ganjou مهستی گنجو 530031947532846002614 530031947532846002614 No , Department of Operation Room, School of Allied Health Sciences, Busheher University of Medical Sciences, Iran, Bushehr. گروه اتاق عمل، دانشکده پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی بوشهر، بوشهر، ایران. Masoomeh Asadi معصومه اسدی 530031947532846002615 530031947532846002615 No Nursing and Midwifery School, Student Research Comittee, Ahvaz Jundishapur University of Medical Sciences, Ahvaz, Iran. گروه داخلی جراحی، دانشکده پرستاری و مامایی، کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی و خدمات بهداشتی درمانی جندی شاپور اهواز، اهواز، ایران.