fa بررسی نگرش اساتید دانشگاه علوم پزشکی جهرم نسبت به متغییرهای مرتبط با رضایت تحصیلی دانشجویان آموزش پزشکی Medical Education پژوهشي اصیل Orginal Research <div align="justify" style="direction: rtl"> مقدمه و هدف : توجه به کیفیت آموزشی هدف اول مدیران، اساتید و سیاستگذاران در امر سیاستگذاری سلامت جامعه است. از اینرو دانشگاه ها بدنبال تامین نیازها و انتظارات دانشجویان هستند و با توجه به اینکه یکی از ارکان اصلی دانشگاه ها دانشجویان می باشند. لذا این مطالعه با هدف تعیین نگرش اساتید دانشگاه علوم پزشکی جهرم نسبت به متغییرهای مرتبط با رضایت تحصیلی دانشجویان در سال 1391 انجام گرفت.<br> روش ها : این مطالعه توصیفی- مقطعی با مشارکت 48 نفر از اساتید دانشگاه علوم پزشکی جهرم انجام گردید. ابزار جمع آوری اطلاعات پرسشنامه محقق ساخته 44 سوالی بود که عوامل رضایتمندی تحصیلی را در شش بعد فردی، آموزشی، اخلاقی، مدیریتی، امکانات رفاهی و شغلی از دیدگاه اساتید بررسی می نمود. آنالیز اطلاعات با استفاده از نرم افزار SPSS 16 و آزمون های مربوطه انجام گردید. نتایج : مهمترین متغیرهای مرتبط با رضایتمندی تحصیلی از دیدگاه اساتید به ترتیب شامل استفاده از کادر آموزشی مجرب جهت ارائه دروس، علاقمندی به رشته تحصیلی و القای اعتماد به نفس به دانشجویان توسط اساتید و مسئولین می باشد. نتایج مطالعه نیز نشان داد که بین بعد آموزشی و پژوهشی و متغیرهای رشته و پایه تحصیلی ارتباط معنی داری وجود دارد (p <05) و در سایر موارد ارتباط معنی داری مشاهده نشد (p > 05).<br> نتیجه گیری : بر اساس نتایج مطالعه، بعد اخلاقی و روانشناختی مهمترین متغیرهای مرتبط با رضایتمندی تحصیلی دانشجویان شناخته شدند. لذا توجه بیشتر به حیطه های اخلاقی و روانشناختی در دانشگاه ها از جانب برنامه ریزان آموزشی و مدیران پیشنهاد می گردد. </div> Introduction: The intention to education quality the first goal of administrators, teachers and policy makers in society health system. Hence universities are looking to meet the needs and expectations for students and according to that one of the main members of university are students. This study was aimed to determine jahrom university of Medical Sciences Teachers attitude toward variables related to student’s academic satisfaction in 1391. Methods: This descriptive cross-sectional study was conducted with partnership 48 individuals of Jahrom University of Medical Sciences teachers. Data gathering tool was a researcher-made questionnaire 44 questions that be survey academic satisfaction factors in sex dimensions individual, educational, ethical, management, welfare and professional. SPSS 16 and connected tests were used for data analysis. Results: The most important variables related to academic satisfaction of perspective teachers respectively is including qualified teaching staff using for presentations, interesting to field and instill confidence in students by teachers and administrators. The results showed that there is significant difference between educational and research dimension and discipline and basic variables (p < 05) and in other cases there is no significant difference (p > 05). Conclusion: The based on study results the most important variables related to students’ academic satisfaction is Moral and psychological dimension. Hence more attention Moral and psychological areas by educational planners and managers is recommended. رضایتمندی تحصیلی, دانشجویان, نگرش academic satisfaction, teachers, students, attitude 38 47 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-205-1&slc_lang=fa&sid=1 ali dehghani علی دهقانی ali_dehghani1388@yahoo.com 530031947532846002155 530031947532846002155 Yes jahrom university of medical science دانشگاه علوم پزشکی جهرم rasool baharlou رسول بهارلو r.baharlou@gmail.com 530031947532846002156 530031947532846002156 No jahrom university of medical scienc دانشگاه علوم پزشکی جهرم leila mehbodi لیلا مهبودی ش 530031947532846002157 530031947532846002157 No jahrom university of medical scienc دانشگاه علوم پزشکی جهرم zahra zarei زهرا زارعی ش 530031947532846002158 530031947532846002158 No jahrom university of medical scienc دانشگاه علوم پزشکی جهرم forogh farokhabadi فروغ فرخ آبادی ش 530031947532846002159 530031947532846002159 No jahrom university of medical scienc دانشگاه علوم پزشکی جهرم armita benrazi آرمیتا بی راضی غابش ش 530031947532846002160 530031947532846002160 No jahrom university of medical scienc دانشگاه علوم پزشکی جهرم