fa ارتباط بین بهره گیری از مهارتهای فردی مدیریت زمان با رضایت از نحوه گذران وقت در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research <p> <strong> زمینه و هدف<i>:</i> </strong><i /><i>بهره گیری از مهارت­های فردی </i><i>مدیریت زمان از مهم­ترین مهارت­های مورد نیاز هر دانشجو برای کسب موفقیت­های علمی است. </i><i>این پژوهش با هدف مطالعه­ی میزان بهره گیری دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زاهدان از مهارت­های فردی مدیریت زمان و تعیین ارتباط آن با رضایت آنان از نحوه­ی گذران وقت انجام شد. </i><i /></p><p> <strong> روش بررسی: </strong><i>در یک مطالعه­ی توصیفی- مقطعی در سال 1389 در دانشگا‌ه علوم پزشکی زاهدان 332 دانشجوی نمونه­ی تحقیق </i><i>به روش طبقه ای نسبتی و </i><i /><i>در طبقات به­صورت تصادفی منظم انتخاب شدند. </i><i>بهره گیری از مهارت فردی مدیریت زمان در چهار حیطه با استفاده از پرسشنامه‌ بررسی شد </i><i>. </i><i /><i>روایی و پایایی پرسشنامه ارزیابی شد. </i><i /></p><p> <strong> یافته ها<i>:</i> </strong><i /><i>دانشجویان از نظر بهره گیری از مهارت­های فردی مدیریت زمان در حد متوسط به پایین بودند. در حیطه­ی </i><i>برنامه ریزی زمانی </i><i>بهره گیری بهتر و در </i><i>حیطه­ی پایبندی به اجرای برنامه </i><i>بهره گیری ضعیف تر داشتند. از نحوه گذران وقت رضایت نسبی داشتند. بین میزان بهره گیری دانشجویان از مهارتهای فردی مدیریت زمان و رضایت از نحوه­ی گذران وقت ارتباط معنی دار وجود داشت </i><i>. </i><i>دانشجویان دانشکده­ی توانبخشی بهره گیری بهتر و دانشجویان دانشکده­ی بهداشت بهره گیری ضعیف­تر داشتند. بهره گیری دانشجویان دختر بهتر از پسر بود. </i><i /></p><p> <strong> نتیجه گیری: </strong><i>با توجه به بهره گیری متوسط به پایین دانشجویان از مهارت­های مدیریت زمان، و ارتباط آن با رضایت­شان، برنامه ریزی در جهت بهبود مهارت مدیریت زمان و بالتبع افزایش رضایت در میان دانشجویان ضروری به­نظر می­رسد</i> </p> <p> <strong><i> Background and Objective: </i></strong>Using personal time management skills is one of the most important factors in academic achievement. Students can use it to plan and organize their time schedule . This study was performed to investigate using personal time management skills and its relationship with time spending satisfaction. </p><p> <strong><i> Materials and Methods </i></strong>: This cross-sectional descriptive-analytic research was performed in 2010 with 332 students of Zahedan University of Medical Sciences. Samples were selected through stratified sampling and in each category by systematic sampling . A questionnaire was used to measure students’ time management skills in four aspects. Validity and reliability of the questionnaire was assessed. Data were analyzed by SPSS software. </p><p> <strong><i> Results </i></strong>: Students’ personal time management skills was from moderate to low. Students’ performance was better in time planning aspect and poorer in commitment to implementing aspect. Students’ were relatively satisfied with time management. There was a significant relationship between students’ personal time management skills and students’ time satisfaction. Students of School of Rehabilitation Sciences were the best and students of Health School were the poorest in time management. Female students' scores were higher than those of males. </p><p> <strong><i> Conclusion: </i></strong>Students’ personal time management skills were less than average. Thus, it seems necessary to plan for improving students' time management skills in order to enhance their satisfaction. </p><p>  </p> مدیریت زمان، دانشجو، مهارت فردی، رضایت Time management, personal skills, satisfaction, students 79 88 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-187-1&slc_lang=fa&sid=1 ali kebriaei علی کبریایی kebria_noosh@yahoo.com 530031947532846001599 530031947532846001599 No Zahedan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی زاهدان mohammad sabahi bidgoli محمد صباحی بیدگلی sabahibidgoli@gmail.com 530031947532846001600 530031947532846001600 Yes kashan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی کاشان ali saeedi علی سعیدی saeedial@yahoo.com 530031947532846001601 530031947532846001601 No Zahedan University of Medical Sciences دانشگاه علوم پزشکی زاهدان