fa بررسی دیدگاه دانشجویان در خصوص جو آموزشی (مدل DREEM) در دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1390 آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research <p>&nbsp;<strong> زمینه و هدف </strong><strong>: </strong><i><i>محیط (جو) حاکم بر آموزش می&shy;تواند در هر عرصه&shy;ی یادگیری و یاددهی متفاوت باشد؛ به طوری که به استاندارد نزدیک یا از آن دور گردد. جو آموزشی نمودی از برنامه&shy;ی درسی و به منزله&shy;ی روح و محیط حاکم بردانشکده ها و برنامه&shy;ی آموزشی است. محیط یادگیری یک تعیین کننده&shy;ی رفتاری است و نمودار ادراک دانشجو از محیط پیرامون خود در عرصه&shy;ی یادگیری می&shy;باشد </i><i>. هدف از این مطالعه بررسی دیدگاه دانشجویان در خصوص جو آموزشی بر اساس مدل </i><i>DREEM </i><i>بود. </i></i></p> <p><i>&nbsp;<strong> روش بررسی </strong><i>: این مطالعه&shy;ی توصیفی تحلیلی مقطعی در دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1390 </i><i><i>روی 148 دانشجوی علوم پزشکی با استفاده از نمونه گیری خوشه ای و با استفاده از پرسشنامه&shy;ی جو آموزشی بر اساس مدل </i><i>DREEM </i><i>دارای حیطه های؛ یادگیری، اساتید، ادراک دانشجو از توانایی علمی، جو آموزشی و محیط اجتماعی انجام شد. امتیاز پرسشنامه در پنج گروه؛ نامطلوب(0-50)، نیمه مطلوب(51-100)، تا حدودی مطلوب (101-150)، مطلوب (151-200) </i><i><i>و بسیار مطلوب (201-250) طبقه بندی شد. داده ها با استفاده از آمار توصیفی و استنباطی مورد تحلیل قرار گرفت. </i></i></i></i></p> <p><i><i>&nbsp;<strong> یافته ها </strong><strong><i>: </i></strong><i>جو آموزشی از دیدگاه دانشجویان در 4/3 درصد بسیار مطلوب، ۶/۶۷ درصد مطلوب، 4/28 درصد تا حدودی مطلوب و 7/0 درصد نیمه مطلوب بود. ارتباط آماری معنی داری بین جنسیت، و جو آموزشی مشاهده شد (05/0 </i><i>P< </i><i>). دانشجویان مذکر جو آموزشی دانشگاه را مطلوب تر دانستند. </i></i></i></p> <p><i><i>&nbsp;<strong> نتیجه گیری </strong><i>: جو آموزشی دانشگاه از نظر اکثریت دانشجویان مطلوب بود و دانشجویان مذکر دیدگاه مثبت تری به جو آموزشی دانشگاه نسبت به دانشجویان مونث داشتند. </i></i></i></p> <p>&nbsp;<strong><i> Background and objective: </i></strong>The educational environment may be varied in different teaching and learning areas whether it is close to or away from standards. Educational climate is a representative of curriculum, dominant spirit on schools, and educational programs. Learning environment is a determining factor and is an indication of students&#39; perception of their embedded learning circumstance. This study aimed to investigate the views of the students about their learning environment based on DREEM model.</p> <p>&nbsp;<strong><i> Materials and Methods: </i></strong>This cross-sectional descriptive analytical study was conducted in 2011 on 148 medical and paramedical students using cluster sampling method. Data was gathered by DREEM questionnaire consisting of learning, teachers , and students&rsquo; perception of academic ability , educational climate, and social environment domains . The questionnaire total score was categorized in five groups undesirable (0-50) , semi desirable (51-100) , somewhat desirable (101-150) , good ( 151-200 ), and very good ( 201-250) . Data was analyzed using descriptive and analytical statistics with p<0.05.</p> <p>&nbsp;<strong><i> Results: </i></strong>3.4 percent of the students perceived educational climate as very satisfactory, 67.6 percent as favorable , 28.4 percent somewhat favorable, and 0.7 percent as low. There was a significant relationship between gender and educational climate (p<0.05). The male students had more positive view toward educational environment of the university than the female peers.</p> <p>&nbsp;<strong><i> Conclusion: </i></strong>The majority of the students perceived the educational environment of the university as optimum. Male students had more positive view toward educational climate of the university than the female ones.</p> <p></p> : جو آموزشی, مدلDREEM , دانشجوی علوم پزشکی, دانشگاه Keywords: Educational Climate, DREEM, Medical Student. University 43 50 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-60-5&slc_lang=fa&sid=1 akram sanagoo اکرم ثناگو a_sanagu@yahoo.com 530031947532846007852 530031947532846007852 Yes مرکز مطالعات و توسعه آموزش علوم پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گلستان maryam faghani مریم فغانی 530031947532846007853 530031947532846007853 No کمیته تحقیقات دانشجویی دانشگاه علوم پزشکی گلستان leila Joybari لیلا جویباری 530031947532846007854 530031947532846007854 No مرکز تحقیقات تحقیقات مدلسازی در سلامت، دانشگاه علوم پزشکی گلستان Azadreza Mansorian آزاد رضا منصوریان 530031947532846007855 530031947532846007855 No دانشکده پزشکی