fa بررسی میزان انگیزه ی دانشجویان پزشکی در یادگیری زبان انگلیسی آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research <p align="justify"> <strong><i> زمینه و هدف </i></strong><i>: این مقاله عوامل موثر در نگرش و انگیزه ی دانشجویان پزشکی در فراگیری زبان انگلیسی را بررسی می کند. </i></p><p align="justify"> <strong><i> روش بررسی </i></strong><i>:در این مطالعه تعداد </i><i>100 </i><i>دانشجو شرکت داده شدند. برای جمع آوری داده ها در خصوص فاکتور های مرتبط با انگیزه از یک سو و نگرش دانشجویان به زبان انگلیسی از سوی دیگر ، از پرسشنامه ی ترکیبی انگیزه و نگرش گاردنرو فلیتس استفاده شد . </i></p><p align="justify"> <strong><i> یافته­ها </i></strong><i>: یافته های این تحقیق نشان داد که 99 درصد از دانشجویان زبان انگلیسی را برای به دست آوردن شغل بهتر و 97 درصد برای موفقیت در ادامه­ی تحصیل می­آموخته اند. همچنین در ارتباط با نقش خانواده فقط 29 درصد از خانواده های دانشجویان آنان را به یادگیری زبان انگلیسی تشویق می­نموده­اند. به­علاوه، 93 درصد از دانشجویان اعلام نمودند که انگیزه ی اصلی آنان از آموزش زبان انگلیسی تعامل و ایجاد ارتباط با انگلیسی زبان­هاست. </i></p><p align="justify"> <strong><i> نتیجه­گیری </i></strong><i>: داشتن انگیزه و نگرش مثبت از اهمیت ویژه ای در امر یادگیری زبان دوم بر خوردار است.موفقیت در فراگیری و آموزش زبان دوم تا حدی به میزان انگیزه ی زبان آموز و نگرش او به زبان بستگی دارد </i><i>. </i><i /></p><p align="justify">  </p> <p> <strong><i> Background and Objectives </i></strong>: This research is an endeavor to study the effect of attitudes and motivation on learning English language amongst medical students of different fields. </p><p> <strong><i> Materials and Methods </i></strong>: The participants included 100 students from Zanjan university of Medical Sciences attending an English course for two hours per week. A combination of Garneder’s questionnaire of attitudes and motivation with that of Flaitz’s was used to collect the necessary data. The collected data were analyzed by means of SPSS software. </p><p> <strong><i> Results </i></strong>: The results showed that positive attitudes and high motivation have a strong impact on the students’ interest in learning. </p><p> <strong><i> Conclusion </i></strong>: Teachers ought to focus on the dynamic process of language learning and act as initiators to motivate language learners. The data have also pedagogical implications for teachers of English language courses. </p> انگیزه- نگرش- زبان انگلیسی-ESP Key words: Attitudes, Motivation, Students of medicine 89 94 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-121-1&slc_lang=fa&sid=1 Giti Karimkhanlouei گیتی کریمخانلویی ghiti@zums.ac.ir 530031947532846001598 530031947532846001598 Yes ZUMS دانشگاه علوم پزشکی زنجان