fa بررسی همسویی شادکامی، جو اخلاقی و استرس ادراک‌شده با میزان عزت‌نفس دانشجویان پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم در سال 1397 پژوهشي اصیل Orginal Research <strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;">زمینه و هدف:</span></span></strong> <span style="font-family:B Lotus;">دانشجویان</span> <span style="font-family:B Lotus;">علوم</span> <span style="font-family:B Lotus;">پزشکی</span> <span style="font-family:B Lotus;">به</span> <span style="font-family:B Lotus;">دلیل</span> <span style="font-family:B Lotus;">رویارویی با</span> <span style="font-family:B Lotus;">عوامل</span> <span style="font-family:B Lotus;">استرس</span><span dir="LTR">‌</span><span style="font-family:B Lotus;">زا</span> <span style="font-family:B Lotus;">و</span> <span style="font-family:B Lotus;">لزوم</span> <span style="font-family:B Lotus;">سازگاری</span> <span style="font-family:B Lotus;">مناسب باید</span> <span style="font-family:B Lotus;">از</span> <span style="font-family:B Lotus;">عزت‌نفس</span> <span style="font-family:B Lotus;">بالایی برخوردار باشند.</span> <span style="font-family:B Lotus;">ازآنجایی‌که عزت‌نفس از عوامل درونی و بیرونی تأثیر می</span><span dir="LTR"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;">‌</span></span><span style="font-family:B Lotus;">پذیرد این مطالعه با هدف بررسی همسویی شادکامی،</span> <span style="font-family:B Lotus;">جو اخلاقی و استرس ادراک‌شده با میزان عزت‌نفس دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی جهرم انجام گردید.</span><br> <strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;">&nbsp;روش‌ بررسی:</span></span></strong> <span style="font-family:B Lotus;">این مطالعه‌ای همبستگی در نیمسال دوم سال تحصیلی 98-1397 به روش تمام شماری انجام شد و 316 نفر از دانشجویان پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم در آن مشارکت نمودند. ابزار گرداوری داده‌ها در این پژوهش پرسشنامه عزت‌نفس روزنبرگ، </span><span style="font-family:B Lotus;">پرسشنامه شادکامی آکسفورد، پرسشنامه جو اخلاقی بیمارستان اولسون </span><span style="font-family:B Lotus;">و مقیاس استرس ادراک‌شده کوهن بود. داده‌های جمع‌آوری‌شده با استفاده از آمار توصیفی و تحلیلی، توسط نرم‌افزار</span> <span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">SPSS.v.16</span></span><span style="font-family:B Lotus;">مورد تجزیه‌وتحلیل قرار گرفتند.</span><br> <strong><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;">یافته‌ها:</span></span></strong> <span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;">میانگین و انحراف معیار نمرات عزت‌نفس</span></span><span style="font-family:B Lotus;">(</span><span style="font-family:B Lotus;">45/4 </span>&plusmn;<span style="font-family:B Lotus;"> 06/4</span><span style="font-family:B Lotus;">)</span><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;">، شادکامی</span></span><span style="font-family:B Lotus;">(</span><span style="font-family:B Lotus;">39/12 </span>&plusmn;<span style="font-family:B Lotus;"> 87/41</span><span style="font-family:B Lotus;">)</span><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;">، جو اخلاقی بیمارستان</span></span><span style="font-family:B Lotus;">(</span><span style="font-family:B Lotus;">81/13 </span>&plusmn;<span style="font-family:B Lotus;"> 28/91</span><span style="font-family:B Lotus;">)</span><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;"> و استرس ادراک‌شده دانشجویان</span></span><span style="font-family:B Lotus;">(</span><span style="font-family:B Lotus;">33/6 </span>&plusmn;<span style="font-family:B Lotus;"> 39/26</span><span style="font-family:B Lotus;">)</span><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;"> محاسبه شد<strong>. </strong></span></span><span style="font-family:B Lotus;">بین شادکامی(001/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p </span></span><span dir="LTR"><</span><span style="font-family:B Lotus;">، 431/0=</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">r</span></span><span style="font-family:B Lotus;">) و استرس ادراک‌شده(001/0</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">p </span></span><span dir="LTR"><</span><span style="font-family:B Lotus;">، 427/0-=</span><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">r</span></span><span style="font-family:B Lotus;">) دانشجویان با میزان عزت‌نفس آن‌ها همبستگی معناداری مشاهده گردید اما بین جو اخلاقی بیمارستان با میزان عزت‌نفس دانشجویان ارتباط معناداری مشاهده نشد. نتایج تحلیل رگرسیون خطی چندگانه نیز نشان داد که دو متغیر </span><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;">شادکامی و میزان استرس ادراک‌شده دانشجویان توانستند </span></span><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;">26</span></span><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;">% از واریانس عزت‌نفس آن‌ها را پیش‌بینی نمایند</span></span><span style="font-family:B Lotus;">.</span><br> &nbsp;<span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;">نتیجه‌گیری: با توجه به وجود رابطه بین شادکامی و میزان استرس ادراک‌شده با عزت‌نفس دانشجویان می‌توان با تدوین برنامه‌هایی در راستای افزایش شادکامی و کاهش استرس دانشجویان، به حفظ و ارتقای سطح عزت‌نفس آنان کمک نمود</span></span><span dir="LTR" style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:Tahoma,sans-serif;">.</span></span><span style="border:none windowtext 1.0pt;padding:0cm;background:white;"><span style="font-family:B Lotus;"></span></span> <strong>Background & Objective:</strong> Medical students should have adequate self-esteem to deal with stressful situations and have proper compatibility. Since self-esteem is affected by internal and external factors, the present study aimed to investigate the relationship between students&rsquo; self-esteem with variables of happiness, ethical climate, and perceived stress at Jahrom University of Medical Sciences.<br> <strong>Materials & Methods:</strong> This correlational study was performed in the second semester of 2018-2019 and 316 students were selected by consensus sampling method. Data were collected using the Rosenberg Self-Esteem Scale, Oxford Happiness Questionnaire, Olson&#39;s Hospital Ethical Climate Survey, and Cohen&rsquo;s Perceived Stress Scale. Data analysis was performed in SPSS version 16 using descriptive and analytical statistics. <strong>Results:</strong> : In this study, the mean and standard deviation of self-esteem, happiness, ethical climate, and perceived stress were calculated at 4.06&plusmn;4.45, 41.87&plusmn;12.39, 91.28&plusmn;13.81, and 26.39&plusmn;6.33, respectively. We found a significant correlation between happiness (r=0.431, P<0.001) and perceived stress (r=-0.427, P<0.001) with the self-esteem of students. On the other hand, there was no significant relationship between ethical climates with the self-esteem of students. According to the multiple linear regression analysis results, happiness and perceived stress of students predicted 26% of the self-esteem variance.<br> <strong>Conclusion:</strong> Due to the relationship between students&rsquo; self-esteem and the variables of happiness and perceived stress, it is recommended that programs be developed to increase happiness and decrease stress in students so that their self-esteem could be improved. عزت‌نفس, استرس ادراک‌شده, شادکامی, جو اخلاقی Self-esteem,Perceived Stress,Happiness ,Ethical Climate 42 51 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-1353-1&slc_lang=fa&sid=1 Zohreh Badiyepeymaiejahromi زهره بادیه پیمای جهرمی z.badiyepeyma@gmail.com 5300319475328460015450 5300319475328460015450 No Faculty of Nursing, Jahrom University of Medical Sciences Jahrom, Iran دانشکده پرستاری، دانشگاه علوم پزشکی جهرم، ایران Zahra Shadfard زهرا شادفرد Shadfard_or@yahoo.com 5300319475328460015451 4206-0038-0002-0000 No Faculty of Operating Room Department, School of Nursing and Paramedical Sciences, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran گروه اتاق عمل، دانشکده پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران. MohammadAli Motaseri محمدعلی منتصری Montaseri47@yahoo.com 5300319475328460015452 5300319475328460015452 No Faculty of Nursing Department, School of Nursing and Paramedical Sciences, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran. گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران Faride Maarefi فریده معارفی Faride.maarefi@yahoo.com 5300319475328460015453 5300319475328460015453 No Faculty of Nursing Department, Jahrom Islamic Azad University, Jahrom, Iran گروه پرستاری دانشگاه آزاد اسلامی واحد جهرم، جهرم، ایران. Neda Pournoroz ندا پورنوروز Neda.pournoroz@yahoo.com 5300319475328460015454 5300319475328460015454 No Instructor of Nursing Department, School of Nursing and Paramedical Sciences Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran گروه پرستاری، دانشکده پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران. Mahboobeh Taghizadeganzadeh محبوبه تقی زادگان زاده mahboob.6691@yahoo.com 5300319475328460015455 5300319475328460015455 Yes Faculty of Operating Room Department, School of Nursing and Paramedical Sciences, Jahrom University of Medical Sciences, Jahrom, Iran روه اتاق عمل، دانشکده پرستاری و پیراپزشکی دانشگاه علوم پزشکی جهرم، جهرم، ایران.