<?xml version="1.0" encoding="utf-8"?>
<journal>
<title>Journal of Medical Education Development</title>
<title_fa>مجله توسعه آموزش در علوم پزشکی</title_fa>
<short_title>J Med Edu Dev</short_title>
<subject>Medical Sciences</subject>
<web_url>http://edujournal.zums.ac.ir</web_url>
<journal_hbi_system_id>53</journal_hbi_system_id>
<journal_hbi_system_user>kavandi</journal_hbi_system_user>
<journal_id_issn>2980-7670</journal_id_issn>
<journal_id_issn_online>2980-7670</journal_id_issn_online>
<journal_id_pii></journal_id_pii>
<journal_id_doi>10.66224/edcj</journal_id_doi>
<journal_id_iranmedex></journal_id_iranmedex>
<journal_id_magiran></journal_id_magiran>
<journal_id_sid></journal_id_sid>
<journal_id_nlai></journal_id_nlai>
<journal_id_science></journal_id_science>
<language>en</language>
<pubdate>
	<type>jalali</type>
	<year>1398</year>
	<month>12</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<pubdate>
	<type>gregorian</type>
	<year>2020</year>
	<month>3</month>
	<day>1</day>
</pubdate>
<volume>12</volume>
<number>36</number>
<publish_type>online</publish_type>
<publish_edition>1</publish_edition>
<article_type>fulltext</article_type>
<articleset>
	<article>


	<language>fa</language>
	<article_id_doi></article_id_doi>
	<title_fa>مقایسه ابعاد انگیزش و ویژگی های شخصیتی در دانشجویان پزشکی دانشکده پزشکی و پردیس بین الملل دانشگاه علوم پزشکی ایران</title_fa>
	<title>Comparison of Motivational Dimensions and Personality Traits in Medical Students of the School of Medicine and the International Campus of Iran University of Medical Sciences</title>
	<subject_fa></subject_fa>
	<subject></subject>
	<content_type_fa>پژوهشي اصیل</content_type_fa>
	<content_type>Orginal Research</content_type>
	<abstract_fa>&lt;pre dir=&quot;RTL&quot;&gt;
&lt;strong&gt;زمینه و هدف:&lt;/strong&gt; &amp;nbsp;آگاهی و مقایسه ویژگی&#8204;های شخصیتی و انگیزشی سبب می&#8204;شود که از سوگیری&#8204;های منفی که ممکن است نسبت به اشخاصی که ترجیح&#8204;های متفاوت با ترجیح&#8204;های ما دارند مطلع شویم؛ لذا هدف این پژوهش مقایسه&#8204;ی ابعاد انگیزش و ویژگی&#8204;های شخصیتی در دانشجویان دانشکده پزشکی و پردیس بین&#8204;الملل دانشگاه علوم پزشکی ایران بود.&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;
&lt;strong&gt;روش بررسی:&lt;/strong&gt; &amp;nbsp;این پژوهش علی&#8204;مقایسه&#8204;ای است. جامعه آماری شامل کلیه دانشجویان شاغل به تحصیل در رشته پزشکی مقطع علوم پایه دانشگاه علوم پزشکی ایران در سال تحصیلی ۹۶-۹۷ بودند که تعداد ۴۰۱ نفر از آن&#8204;ها به&#8204;عنوان نمونه&#8204;ی پژوهش به&#8204;صورت طبقه&#8204;ای خوشه&#8204;ای انتخاب شدند. برای جمع&#8204;آوری داده&#8204;ها از پرسشنامه&#8204;های انگیزش کلر و شخصیت نئو استفاده شد. از آزمون تحلیل واریانس چند متغیره (MANOVA) برای تحلیل یافته&#8204;ها استفاده شد.&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;
&lt;strong&gt;یافته&#8204;&amp;shy;ها:&lt;/strong&gt; &amp;nbsp;نتایج تحلیل واریانس چند متغیره نشان داد که صفات شخصیتی و مولفه&#8204;های انگیزش دانشجویان پزشکی دانشکده پزشکی و پردیس بین&amp;not;&#8204;الملل با یکدیگر تفاوت معنا&#8204;داری ندارد (05/0&lt;/pre&gt;

&lt;p 1=&quot;(391و9)F).&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&quot; 33=&quot;&quot;&gt;&lt;strong&gt;نتیجه&#8204;&amp;shy;گیری:&lt;/strong&gt; &amp;nbsp;از یافته&#8204;های به&#8204;دست آمده می&#8204;توان نتیجه گرفت که معیارهای انتخاب دانشجویان پزشکی در دو دانشکده پزشکی و پردیس بین&#8204;الملل دانشگاه علوم پزشکی ایران یکسان است و دانشگاه علوم پزشکی ایران توانسته است در دانشکده پزشکی و پردیس بین&#8204;الملل محیط&#8204;های آموزشی یکسان ایجاد نماید.&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;

&lt;p 1=&quot;(391و9)F).&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&quot; 33=&quot;&quot;&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;span style=&quot;font-size:8.0pt;&quot;&gt;&lt;/span&gt;&lt;/p&gt;</abstract_fa>
	<abstract>&lt;div style=&quot;text-align: justify;&quot;&gt;&lt;strong&gt;Background &amp; Objective&lt;/strong&gt; Learning about and comparing personality traits and motivation in students enable us to understand negative biases for those who have different preferences. Therefore, this study aimed to compare the motivational dimensions and personality traits in students of the school of medicine and the international campus of Iran University of Medical Sciences, Tehran, Iran.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Materials and Methods:&lt;/strong&gt; This causal-comparative research was performed on all students studying basic medical sciences in Iran University of Medical Sciences in the academic year of 2017-2018. In total, 401 subjects were selected by stratified cluster sampling. Data were collected using Keller&amp;rsquo;s motivation questionnaire and the NEO-Five Factor Inventory. In addition, data analysis was performed using MANOVA.&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Results&lt;/strong&gt; According to the multivariate analysis results, there was no significant difference between the students of the school of medicine and the international campus in terms of personality traits and motivational dimensions (F(9&amp;391)=1.33, P&gt;0.05).&lt;br&gt;
&lt;strong&gt;Conclusion:&lt;/strong&gt; According to the results of the present study, the school of medicine and the international campus of Iran University of Medical Sciences used similar medical student selection criteria, and the university has been able to create similar educational environments in the two mentioned places.&lt;/div&gt;</abstract>
	<keyword_fa>انگیزش کلر, ویژگی‌های شخصیتی, دانشجویان</keyword_fa>
	<keyword>Keller’s Motivation ,Personality Traits ,Students</keyword>
	<start_page>9</start_page>
	<end_page>15</end_page>
	<web_url>http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-1301-1&amp;slc_lang=fa&amp;sid=1</web_url>


<author_list>
	<author>
	<first_name>Shahrzad</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Saravani</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>شهرزاد</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>سراوانی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>shahrzad_saravani@yahoo.com</email>
	<code>5300319475328460013220</code>
	<orcid>5300319475328460013220</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Educational Psychology, Qom Branch, Islamic Azad University, Qom, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی تربیتی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Hassan</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Mirzahosseini</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>حسن</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>میرزاحسینی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Mirzahoseini.hasan@yahoo.com</email>
	<code>5300319475328460013221</code>
	<orcid>5300319475328460013221</orcid>
	<coreauthor>Yes
</coreauthor>
	<affiliation>Department of Clinical psychology, Qom Branch, Islamic Azad University, Qom, Iran. </affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی بالینی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


	<author>
	<first_name>Majid</first_name>
	<middle_name></middle_name>
	<last_name>Zargham Hajebi</last_name>
	<suffix></suffix>
	<first_name_fa>مجید</first_name_fa>
	<middle_name_fa></middle_name_fa>
	<last_name_fa>ضرغام حاجبی</last_name_fa>
	<suffix_fa></suffix_fa>
	<email>Zarghamhajebi@gmail.com</email>
	<code>5300319475328460013222</code>
	<orcid>5300319475328460013222</orcid>
	<coreauthor>No</coreauthor>
	<affiliation>Department of Educational Psychology, Qom Branch, Islamic Azad University, Qom, Iran.</affiliation>
	<affiliation_fa>گروه روانشناسی تربیتی، واحد قم، دانشگاه آزاد اسلامی، قم، ایران.</affiliation_fa>
	 </author>


</author_list>


	</article>
</articleset>
</journal>
