fa بررسی میزان آمادگی یادگیری سیار در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال 1397-1398 آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;">زمینه و هدف:</span></span></strong> <span style="font-family:B Nazanin;">یکی از مهمترین عوامل فردی که بر پذیرش و اثرگذاری یادگیری سیار تاثیر می گذارد، آمادگی است. <span style="color:black;">این مطالعه </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;">با </span></span><span style="font-family:B Nazanin;">هدف تعیین میزان آمادگی یادگیری سیار در دانشجویان دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال 1397-1398 <span style="background:white;"><span style="color:#222222;">انجام شد.</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;">روش بررسی:</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"> در این مطالعه ی توصیفی- مقطعی، از مجموع 355 نفر دانشجوی دندانپزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال تحصیلی 1397-1398 که به روش سرشماری&nbsp; انتخاب شدند، 279 نفر با درصد پاسخ 6/78 % پرسشنامه را تکمیل نمودند. ابزار جمع آوری اطلاعات ترجمه پرسشنامه استاندارد آمادگی یادگیری سیار بود که پس از تعیین روایی و پایایی مورد استفاده قرار گرفت. جهت تجزیه و تحلیل داده ها از نرم افزار آماری </span></span><span dir="LTR"><span style="color:black;"><span style="font-family:Calibri,sans-serif;">SPSS</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"> استفاده شد. </span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;">یافته ها:</span></span></strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"> میانگین و انحراف معیار </span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">آمادگی یادگیری سیار دانشجویان در هر سه حیطه </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">خودکارآمدی </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">71/0</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&plusmn;</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">89/3</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">،&nbsp; </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">حیطه خوش بینی </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">71/0</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&plusmn;</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">82/3</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">و </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">حیطه یادگیری خودراهبر</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> 81/0</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&plusmn;</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">57/3 </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بدست آمد. </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">به طور کلی میزان آمادگی یادگیری سیار دانشجویان </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">با</span></span></span> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">میانگین و انحراف معیار65/0</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:Cambria,serif;"><span style="font-size:12.0pt;">&plusmn;</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">80/3 </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بدست آمد. </span></span></span><span style="color:red;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span><br> <strong><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">بحث و نتیجه گیری:</span></span></span></strong> <span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">نتایج نشان داد </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">به طور کلی میزان آمادگی یادگیری سیار دانشجویان بالاتر </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">از حد متوسط است و </span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;">عموما نگرش مثبتی نسبت به یادگیری سیار در بین دانشجویان دندانپزشکی وجود دارد</span></span></span><span style="color:black;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"> بر این اساس می توان در جهت ارتقا آموزش دانشجویان از فناوری یادگیری سیار کمک گرفت.</span></span></span><span style="color:red;"><span style="font-family:B Nazanin;"><span style="font-size:12.0pt;"></span></span></span> <div> <div id="ftn2"><span dir="LTR"></span></div> </div> <pre> <strong>Background</strong>: one of the most important individual factors that affect the acceptance and effectiveness of mobile learning is readiness. The aim of this study is to assess the Mobile Learning Readiness in dental students of Zanjan University of Medical Sciences in 2018-2019<span dir="RTL">.</span><span dir="RTL"></span></pre> <pre> <strong>Methods: </strong>In this descriptive crosssectional study, a total of 355 dental students at Zanjan University of Medical Sciences completed 279 questionnaires. Data were collected using the standard translated version of Mobile Learning Readiness (MLR) questionnaire after determination of its validity and reliability. SPSS software was used for data analysis.</pre> <strong>Results: </strong>The mean(&plusmn;standard deviation) score of mobile learning readiness in three dimentions of self-efficacy, optimism, self directed learning were 3.89&plusmn;0.71, 3.82&plusmn;0.71 and 3.57&plusmn;0.81, respectively. Total mean (&plusmn;standard deviation) score of mobile learning readiness was 3.80&plusmn;0.65.<br> <strong>Conclusion:</strong> The results of this study showed that&nbsp; Level of Mobie learning readiness was higher than moderate and there is a positive attitude toward mobile learning in dental students. Mobile learning technology is very useful to enhance education of students. یادگیری سیار, آموزش, آمادگی, دندانپزشکی mobile learning, education, readiness, dentistry 55 64 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-852-1&slc_lang=fa&sid=1 Azin Nourian آذین نوریان a.nourian@zums.ac.ir 5300319475328460015906 5300319475328460015906 Yes Department of Orthodontics, Faculty of dentistry, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran دانشکده دندانپزشکی Somayeh Akbari Farmed سمیه اکبری فارمد Somayeh.Akbari@sbmu.ac.ir 5300319475328460015907 5300319475328460015907 No Department of Medical Education, School of Management & Medical Education Sciences Shahid Beheshti University of Medical Sciences دانشکده آموزش دانشگاه علوم پزشکی شهیدبهشتی Nima Motamed نیما معتمد Nima.Motamed@gmail.com 5300319475328460015908 5300319475328460015908 No Department of Community Medicine, School of Medicine Social Determinants of Health Research Center Zanjan University of Medical Sciences دانشکده پزشکی دانشگاه علوم پزشکی زنجان