fa بررسی موانع اجرای فرآیند پرستاری از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشکده ی پرستاری و مامایی زنجان آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research زمینه و هدف: فرآیند پرستاری به عنوان هسته ی اصلی کار پرستاری است که اجرای کامل آن باعث دستیابی به مراقبت جامع و علمی از بیماران می گردد. علیرغم آموزش فرآیند پرستاری در دانشکده های پرستاری، این روش سیستماتیک در بیمارستان های ما اجرا نمی شود. بنابراین شناسایی موانع اجرای فرآیند پرستاری ضروری به نظر می رسد؛ این پژوهش با هدف شناساسایی موانع اجرای فرآیند پرستاری از دیدگاه اساتید و دانشجویان دانشکده پرستاری و مامایی زنجان در سال 1390 انجام شد. روش بررسی: این پژوهش یک مطالعه ی توصیفی تحلیلی از نوع مقطعی است که در آن تعداد 67 نفر( 19 نفر اعضای هیات علمی و 48 نفر از دانشجویان سال آخر پرستاری) دانشکده ی پرستاری و مامایی زنجان بر اساس سرشماری انتخاب شدند اطلاعات با استفاده از پرسشنامه جمع آوری شد. یافته‌ها: بر اساس نتایج این مطالعه، مهم ترین موانع فردی و مدیریتی از دیدگاه اعضای هیات علمی به ترتیب نداشتن اطلاع کامل از مفهوم فرآیند پرستاری (5/89 درصد) و عدم پیگیری و نظارت بر اجرای فرآیند پرستاری از طرف مسوولین پرستاری (7/94درصد) بود. علاوه براین، مهم ترین موانع فردی و مدیریتی از دیدگاه دانشجویان نیز به ترتیب یادگیری ناکافی در مورد فرآیند پرستاری (3/81 درصد) و عدم پیگیری و نظارت به اجرای فرآیند پرستاری از طرف مسوولین پرستاری(5/87درصد)تعیین شد.درچهار مورد از موانع اجرای فرآیند پرستاری، بین اساتید و دانشجویان اختلاف معنی داری دیده شد(50/0>P ). نتیجه‌گیری : بر اساس یافته های مطالعه، مسوولین بهداشتی کشور باید با به کارگیری و استخدام نیروهای پرستاری به میزان کافی و ارایه ی آموزش های لازم به دانشجویان و نیز برگزاری دوره های بازآموزی و فراهم کردن زمینه ی اجرای فرآیند پرستاری به ارتقای مراقبت ها کمک نمایند. Background and Objective: Nursing process is the core of nursing care. Application of nursing process leads to achieve comprehensive and scientific care of patients. Despite teaching of nursing process in nursing faculties, this systematic method is not used in Iran. So, this study was performed to detect the nursing instructors’ and nursing students’ perspective toward the obstacles of nursing process in Zanjan Faculty of Nursing and Midwifery. Materials and Methods: This study is a cross-sectional descriptive study in which 67 persons (19 instructors and 48 nursing students) participated in the study according to census. The data was gathered using questionnaire and was analyzed by SPSS 16. Results: The most important individual and management barriers from the perspective of instructors were lack of sufficient information about concept of the nursing process (89.5%), and inadequate knowledge about the nursing process in intensive care units (94.7%) respectively. Moreover the most important individual and management barriers from the perspective of nursing students were inadequate knowledge about the nursing process (81.3%), lack of authority support for implementation of the nursing process (87.5%) respectively. There was significant difference in 4 items of obstacles of nursing process between instructors and nursing students (P< 0.05). Conclusion: According to the findings, authorities must help promote the health care by employing sufficient nurses, educating the students and providing necessary context for application of nursing process. فرآیند پرستاری ، موانع، دانشجویان پرستاری، اساتید Nursing process, Obstacle, Nursing student, Instructor 69 77 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-77-1&slc_lang=fa&sid=1 Mansoor Ghafouri Fard منصور غفوری فرد m.ghafori@yahoo.com 53003194753284600699 53003194753284600699 Yes Msc., Deptartment of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran دانشکده پرستاری و مامایی زنجان HR Haririan حمید رضا حریریان 53003194753284600700 53003194753284600700 No Msc., Deptartment of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran دانشکده پرستاری و مامایی زنجان A Aghajanloo علی آقاجانلو 53003194753284600701 53003194753284600701 No Msc., Deptartment of Nursing, School of Nursing and Midwifery, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran دانشکده پرستاری و مامایی زنجان M Akbari محمد اکبری 53003194753284600702 53003194753284600702 No School of Nursing and Midwifery, Islamic Azad University of Khorasgan, Young Researchers Club, ، دانشکده پرستاری و مامایی دانشگاه آزاد اسلامی واحد خوراسگان، باشگاه پژوهشگران جوان، خوراسگان Y Shirvani یداله شیروانی 53003194753284600703 53003194753284600703 No MSC IN NURSING, School of Nursing and Midwifery, Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran دانشکده پرستاری و مامایی زنجان