fa رابطه بین خودکارآمدی با استعداد و پذیرش اعتیاد در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان آموزش Education پژوهشي اصیل Orginal Research <strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.5pt;">زمینه و هدف:</span></span></em></strong><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> <em>شناخت عوامل مرتبط با گرایش به سوء مصرف مواد در دانشجویان می‌تواند تاثیر بسزایی در پیشگیری از گرایش آنان به سمت اعتیاد داشته باشد.</em> لذا</span></span> <em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">این مطالعه باهدف تعیین رابطه&shy; ی بین خودکارآمدی عمومی با گرایش به سوء مصرف مواد در دانشجویان دانشگاه علوم پزشکی زنجان انجام گرفت.</span></span></em><br> <strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.5pt;">روش بررسی:</span></span></em></strong> <em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">این مطالعه یک مطالعه توصیفی-همبستگی بود. جامعه &shy;ی آماری تحقیق کلیه دانشجویان مقطع کارشناسی و دکترای عمومی دانشگاه علوم پزشکی زنجان در سال تحصیلی 95-94 بودند که تعداد آن&shy;ها 1759 نفر بود. حجم نمونه با استفاده از روش کوکران تعداد 315 نفر تعیین شد که به‌صورت نمونه‌گیری تصادفی وارد مطالعه گردیدند. داده‌ها با استفاده از </span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">پرسشنامه‌های خودکارآمدی عمومی شرر</span></span></em> <em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">(</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">Sherer</span></span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">)، استعداد اعتیاد (</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">APS</span></span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">) و پذیرش اعتیاد (</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-family:times new roman,serif;"><span style="font-size:10.0pt;">AAS</span></span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">) جمع‌آوری گردید. از بین 315 پرسشنامه توزیع شده تعداد 284 پرسشنامه سالم وارد مرحله تجزیه و تحلیل شدند. تجزیه‌وتحلیل داده‌ها با استفاده از آمار توصیفی و آزمون‌های همبستگی پیرسون و رگرسیون خطی چندگانه انجام شد.</span></span></em><br> <strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.5pt;">یافته ها: </span></span></em></strong><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">بین متغیر خودکارآمدی با استعداد اعتیاد (281/0-=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">r</span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> و 001/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">) و خودکارآمدی با پذیرش اعتیاد (316/0-=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">r</span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> و 001/0=</span></span></em><em><span dir="LTR"><span style="font-size:10.0pt;">P</span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">) ارتباط معناداری وجود داشت. نتایج رگرسیون خطی نیز نشان داد که </span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">خودکارآمدی عمومی</span></span></em><em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;"> پیش‌بینی کننده معنادار استعداد و پذیرش اعتیاد است بطوری&shy;که 28 درصد از واریانس استعداد اعتیاد و 30 درصد از واریانس پذیرش اعتیاد را تبیین می‌نماید.</span></span></em><br> <strong><em><span style="font-family:b mitra;"><span style="font-size:10.5pt;">نتیجه‌گیری:</span></span></em></strong> <em><span style="font-family:b lotus;"><span style="font-size:10.5pt;">خودکارآمدی عمومی از عوامل پیش بینی کننده استعداد و پذیرش اعتیاد در دانشجویان می&shy;باشد.</span></span></em><br> &nbsp; <strong>Background and Objective:</strong> Recognition of factors related to tendency toward substance abuse in students can have a significant effect on preventing their tendency to addiction. Therefore, this study aimed to determine the relationship between self-efficacy and tendency toward substance abuse in students of Zanjan University of Medical Sciences, Zanjan, Iran.<br> <strong>Materials and Methods:</strong> This descriptive-correlational research was conducted on all MSc and PhD students (a total of 1759 individuals) of Zanjan University of Medical Sciences in the academic year of 2015-2016. Sample size was estimated at 315 using Cochran method, and subjects were entered into the study through random sampling. Data collection tools included Sherer&rsquo;s general self-efficacy, and addiction potential (APS) and acceptance (AAS) scales. From 315 distributed questionnaires, 284 completed surveys were assessed. Data analysis was performed using descriptive statistics, Pearson&rsquo;s correlation coefficient and multiple linear regression.<br> <strong>Results:</strong> In this research, a significant relationship was observed between self-efficacy and addiction potential (r=-0.281, P=0.001) and acceptance (r=-0.316, P=0.001). According to the results of multiple linear regression, self-efficacy can effectively predict addiction potential and acceptance, in a way that 28% and 30% of variance of addiction potential and acceptance were determined by this variable, respectively.&nbsp;<br> <strong>Conclusion:</strong> According to the results of the research, self-efficacy is one of the predictive factors for addiction potential and acceptance in students.<br> &nbsp; خودکارآمدی, استعداد اعتیاد, پذیرش اعتیاد Self-efficacy, addiction potential, addiction admission 10 18 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-537-2&slc_lang=fa&sid=1 Bahram Rostami بهرام رستمی rostami.bahram@gmail.com 5300319475328460010230 5300319475328460010230 No گروه آموزش، دانشکده داروسازی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران. Ehsan Fakour احسان فکور ehsan.fakour@gmail.com 5300319475328460010231 5300319475328460010231 Yes معاونت فرهنگی و امور دانشجویی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران Hossein Naderi حسین نادری ehsan.fakour@gmail.com 5300319475328460010232 5300319475328460010232 No گروه نورولوژی، دانشگاه علوم پزشکی ایران، تهران، ایران Mohammad Mosoud Vakili محمد مسعود وکیلی ehsan.fakour@gmail.com 5300319475328460010233 5300319475328460010233 No گروه آموزش بهداشت،دانشکده‌ی بهداشت و پیراپزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران. Jahangir Mohammadi جهانگیر محمدی بایتمر ehsan.fakour@gmail.com 5300319475328460010234 5300319475328460010234 No گروه روانشناسی بالینی، دانشکده‌ی پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی زنجان، زنجان، ایران.