fa اخلاق تحصیلی در محیط آموزشی: دیدگاه وتجربیات دانشجویان پزشکی آموزش پزشکی Medical Education پژوهشي اصیل Orginal Research <p>زمینه و هدف: اخلاق تحصیلی به ارزش هایی نظیر صداقت، تکیه بر تلاش شخصی، عدم سو استفاده از زحمات دیگران، رفتار نوعدوستانه و رعایت شان و احترام دیگران اشاره دارد. دانشجویان به اشکال مختلف با موقعیت ها و تقاضاهایی در محیط دانشگاه مواجه هستند که در آن شرایط رفتارهای مختلف اخلاقی و غیر اخلاقی از خود نشان می دهند. این مطالعه با هدف تبیین دیدگاه و تجربیات دانشجویان پزشکی دانشگاه علوم پزشکی گلستان در سال 1392 از اخلاق تحصیلی در محیط آموزشی انجام شده است. روش: در این پژوهش کیفی 12 دانشجوی پزشکی با استفاده از نمونه گیری مبتنی بر هدف و حداکثر تنوع وارد مطالعه شدند. ابزار گرداوری داده ها مصاحبه های نیمه ساختار بوده است. حداقل یک سوال باز شامل &quot;وقتی می گویم اخلاق در محیط آموزش چه چیزی به ذهن شما می آید&quot; در تمامی مصاحبه ها تکرار شد. نمونه گیری تا رسیدن به اشباع (تکرار پذیری) داده ها ادامه یافت. مصاحبه ها ضبط، دست نویس و مطابق روش &quot;تحلیل محتوای مرسوم&quot; تحلیل شدند. یافته ها: &quot;احترام به شان استاد&quot;، &quot;حفظ شان کلاس&quot;، &quot;احترام و حفظ شان همکلاسی&quot;، ، &quot;در پی کسب علم و دانش بودن&quot; از مضامین اصلی مطالعه بود. بحث: دانشجویان دانشگاه و محیط اموزشی را مکانی مقدسی و رعایت اخلاق را از واجبات آن می دانستند. بروز رفتارهای ناهنجار نه تنها باعث از بین رفتن شان دانشجو می شده است بلکه می توانست جو اموزشی را دچار تشنج نماید و باعث برداشت متفاوتی از محیط آموزشی شود.</p> <p><strong><em>Background and Objective</em></strong><em>:</em> Educational ethics imply values such as honesty, reliance on one&#39;s own personal effort, not to abuse the efforts of others, and respect the dignity and respect for others. Students are faced with different situations in which they show various moral and immoral behaviors. This study aimed to explore medical students&#39; viewpoints and experiences at Golestan University of Medical Sciences about ethics in academic environment in 2013.</p> <p><strong><em>Materials and Methods</em></strong><em>:</em> In this qualitative study a purposive sampling was used with maximum variation and 12 medical students participated in the research. Data was gathered using semi-structured interviews. At least an open question &quot;When I say ethics in education or educational environment, what comes to your mind&quot; was repeated in all the interviews. The interviews recorded and transcribed line by line and then analyzed according to &quot;conventional content analysis&quot; method.</p> <p><strong>Results: </strong>&quot;Respecting teacher dignity&quot;, &quot;preserving dignity of classroom&quot;, &quot;respecting and maintaining dignity for classmates&quot;, &quot;seeking for knowledge and sciences&rdquo; emerged as the main themes of the current study.</p> <p><strong><em>Conclusion</em></strong><em>:</em> University students considered learning environment as a sacred place; conforming its expected rules and ethics would be mandatory. Abnormal behavior causes not only loss of students dignity but also could be harmful to the calmness of educational atmosphere and may evoke different unpleasant pessimistic ideas about such academic environment.</p> اخلاق, محیط آموزشی, دانشجوی پزشکی, آموزش, دانشگاه, رفتار حرفه ای Ethics, Moral, Medical student, University, Education, Professional behavior, Iran 34 43 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-579-1&slc_lang=fa&sid=1 سید محسن حسینی نژاد 530031947532846006938 530031947532846006938 No دانشگاه علوم پزشکی گلستان اکرم ثناگو 530031947532846006939 530031947532846006939 No دانشگاه علوم پزشکی گلستان سهیلا کلانتری sa.kalantary@gmail.com 530031947532846006940 530031947532846006940 No دانشگاه علوم پزشکی گلستان لیلا جویباری 530031947532846006941 530031947532846006941 Yes دانشگاه علوم پزشکی گلستان سمیرا سعیدی 530031947532846006942 530031947532846006942 No دانشگاه علوم پزشکی گلستان