fa بررسی ارتباط بین اخلاق حرفه ای، مهارت ارتباطی و عملکرد شغلی اساتید بالینی دانشگاه علوم پزشکی لرستان در سال 98-99 آموزش پزشکی Medical Education پژوهشي اصیل Orginal Research <div style="text-align: justify;"><strong>زمینه و هدف:</strong> اخلاق حرفه&shy;‌ای فرآیندی است که حافظ رفاه فردی و گروهی دانشجویان است که تجاوز به آن می&shy;‌تواند به یادگیری دانشجویان لطمه وارد کند. هدف مطالعه&shy;‌ی حاضر بررسی ارتباط بین اخلاق حرفه‌&shy;ای، مهارت ارتباطی و عملکرد شغلی اساتید بالینی دانشگاه علوم پرشکی لرستان بود.<br> <strong>روش بررسی:</strong> این پژوهش یک مطالعه توصیفی-مقطعی می&shy;‌باشد. جمعیت مورد مطالعه شامل کلیه&shy;‌ی اساتید بالینی دانشکده&shy;‌ی پزشکی دانشگاه علوم پزشکی لرستان می‌&shy;باشد که به صورت سرشماری مورد مطالعه قرار گرفتند. ابزار گرد آوری&shy;‌ها دو پرسشنامه، دﻳﻮﻳﺪ ﻣﻮزﻳﻚ(David Musick)، که ﺷﺎﻣﻞ، اﺧﻼق ﺣﺮﻓﻪ&shy;ای و مهارت&shy;‌های ارتباطی؛ همراه با پرسشنامه‌&shy;ی عملکرد شغلی پاترسون بود. داده&shy;‌ها به کمک نرم افزار آماری SPSS 22 و با استفاده از آمار توصیفی و آزمون&shy;‌های همبستگی پیرسون، تی مستقل، مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفت.<br> <strong>یافته&shy;‌ها: </strong>&nbsp;از بین 176 استاد، 115 نفر پرسشنامه&shy;‌ها را تکمیل و وارد مطالعه شدند. از نظر جنس (3/64 %) مرد&nbsp; با میانگین سنی 33/6 &plusmn; 78/41 بودند.در رابطه پرسشنامه‌&shy;ها با متغیرهای دموگرافیک فقط مهارت ارتباطی با سن، عضو هیئت علمی بودن و سابقه&shy;‌ی کار رابطه معنی دار نشان داد. همچنین مطالعه‌ی حاضر نشان داد که بین رعایت اخلاق حرفه‌&shy;ای و مهارت&shy;های ارتباطی، و همچنین بین این دو مولفه با عملکرد شغلی ارتباط مثبت و مستقیمی وجود دارد.<br> <strong>نتیجه‌&shy;گیری:</strong> با توجه به رابطه مستقیم اخلاق حرفه‌&shy;ای و مهارت&shy;‌های ارتباطی با عملکرد شغلی می‌توان گفت که ارتقای اخلاق کاری اساتید با افزایش عملکرد شغلی آن&shy;‌ها همراه است.<span style="font-size:8.0pt;"></span></div> <strong>Background & Objective:</strong> Professional ethics is a process that guarantees students&rsquo; individual and group welfare maintenance, the violation of which damages students&rsquo; learning. Therefore, the present study aimed to evaluate the relationship between professional ethics, communication skills and job performance of clinical teachers at Lorestan University of Medical Sciences.<br> <strong>Materials & Methods:</strong> This descriptive, cross-sectional study was performed on all clinical teachers in the school of medicine, Lorestan University of Medical Sciences, selected by census sampling. Data were collected using David Musick&rsquo;s 26-item instrument, which included professional ethics and communication skills, along with the Paterson Job Performance Questionnaire. Data analysis was performed in SPSS version 22 using descriptive statistics, Pearson&rsquo;s correlation coefficient and independent t-test.<br> <strong>Results:</strong> In this study, 115 out of 176 teachers completed the tools. In terms of age, 64.3% of the subjects were male. Moreover, the mean age of the participants was reported to be 41.78&plusmn;6.33 years. The results were indicative of a significant relationship only between communication skills and variables of age, being a faculty member and work experience. In addition, there was a positive and direct association between adherence to professional ethics and communication skills, and between the two components and job performance.<br> <strong>Conclusion:</strong> Given the direct relationship between professional ethics and communication skills with job performance, it could be concluded that the improvement of the professional ethics of teachers will increase their job performance. اخلاق حرفه ای, عملکرد شغلی, مهارت های ارتباطی Professional ethics, job performance, communication skills 40 47 http://edujournal.zums.ac.ir/browse.php?a_code=A-12-1519-1&slc_lang=fa&sid=1 Faride Malekshahi فریده ملکشاهی malekshahif@yahoo.com 5300319475328460016443 5300319475328460016443 No Department of Social Medicine, School of Medicine, Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran. گروه پزشکی اجتماعی، دانشکده پزشکی، داشنگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران. Abolfazl Ahsanzadeh ابوالفضل احسن زاده abahsanzadeh@gmail.com 5300319475328460016444 5300319475328460016444 No Student Research Committee, School of Medicine, Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran. کمیته تحقیقات دانشجویی، دانشکده پزشکی، دانشگاه علوم پزشکی لرستان ، خرم آباد، ایران. Amin Adinevand امین آدینه وند aminadinehvand6890@gmail.com 5300319475328460016445 5300319475328460016445 No Research Center for Social Factors Affecting Health Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran. مرکز تحقیقات عوامل اجتماعی موثر بر سلامت دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران. Samad Darabian صمد دارابیان sdarabian71@gmail.com 5300319475328460016446 5300319475328460016446 Yes Department of Statistics and Epidemiology, School of Health, Lorestan University of Medical Sciences, Khorramabad, Iran. گروه آمار و اپیدمیولوژی، دانشکده بهداشت، دانشگاه علوم پزشکی لرستان، خرم آباد، ایران